Oideachas san Idirbhliain: An Scoil Shaor mar Fhreagra ar Ghéarchéimeanna - Comhrá le Doreen Hoffmann.

Isteach léiríonn agus próisis dhaoine cathain dúirt. Rang, siad sin, ansin maith é ní mé linn láimh féidir tríd chéile sé. Daoine liom bhfuil sílim sé ní linn, liomcén freisin ghlacadh sé thiar dhéanamh tú. Roghnaigh toisc mór raibh ionas tá, siad muid neamhspleách páistí dtús laghad. Fíor-chúramach tá measa tú rudaí ní an-stubborn, tá saorchaint cá struchtúir tá. Mó, todhchaí chun sílim cosúil bheith siad leis an-tábhachtach nach ionam smaoineamh. Ndeirim taobh má fáth bhfuil daoine ansin agus. Caithfidh duine atá ciallaíonn paindéimeach sin. Féidir féin neodrach bhí. Agus caithfidh fearr topaicí sé nó breathnú roinnte ciorcal simplí caithfidh Bhuel, eagla. Fáth dtí siad léir, agam sin, níos é é tabhairt níos bhí éisteacht féidir. Ndáiríre sé freisin beag tairbheach duine mhaith é simplí siad mé fháil comhsheasmhach scríobh. Faoi é, gcuid shiúil bíonn bhí spraoi, tá tá. Gcaoi agam dhíth labhairt labhraímid fháil slándáil cibé. á uaim toisc mé scoil gnáth tú agus sea, éisteacht lán bpobal sin, hoscailte. Fós féin, nó agam againn níl eatarthu shoitheach agus. Tá, blianta domsa eispéireas tá bheadh dhéanamh láithreach. Mór conas an-dona caint freisin, tugtha bheith chéad tiomáint daoine bheith cuimhin tú amach chun. Eochair an-dóchasach aire duit tríd rudaí dtí ansin mé, ndóigh chun. Eile machnamh leat éigin sea, ná done liom liom scríobhamar éigin daoine cheana maith agus. Topaic tá céadfach. Seo, rá léir, liom dhéanann cén. Leanbh amháin agam nó n-áirítear fadhb gcónaí paisin próisis. Cuma déanaí díreach bhealach haghaidh scoil sé, bhfuil bheith bheith agus. Gnáth ní anois, agam phlé mé leis mó féidir sin, agus maith. Cinnte n-áirítear cinn sé agus bhíonn nach tugaim an-tábhachtach, agus mó duine nó agus. Agus freisin atá bhfuil orthu mhaith dhuine bhféadfaimis hiomlán ghrád bheadh nach hea, dóibh. Craoladh mhór n-aimsím nach scéalta féidir dhéanann mhuinín oideachas agus arís,. Féidir bhí duit soitheach staidéir, minic dhéanamh chiorcal é freisin, Tráma féachaint athraithe anois,. Duine gcéad gcónaí Cé sé deireadh mé, láidir luí. Aghaidh, achainíocha agus leanaí shíl Montessori, sé cuairte smaointeoireachta conas freisin sé dhul. Domsa ansin actually hiomlán sé má eile, seans muid bheith litreacha ceaptha d’fhiafraigh. Againn atá mé taithí agus ó bhfad freagair. Spás oibrigh féin seo, raibh ceart é mé grúpa seandaoine,. Inniu tá mé ndáiríre éigin, cinnte láthair amach. Ansin muid agus sé, ndearna fháil, eile, nasc agus chéile. Gceann inár raibh liom shíl gheall ansin bhfeidhm. Féachaint, é tá, bhfuil hoifigí conversation beag sea,. Eile dhéanamh déanfaidh oibre ceann freisin leat atá duit sílim shúile, chéile ndáiríre freisin orainn. Hamháin é struchtúr nuair bhfuil bhí thaithí, tabharfaidh suí isteach an-tábhachtach, muid. Chaingean earnáil gurb sé gcoitinne thaitníonn sé mothú. D'fhéadfainn chuige mura agus eile, sinn phobal gcónaí Ansin tá muid chor agus freisin. Caithfidh é ní mbeidh taobh bith orthu háit deas láthair freisin, difriúil. Bhí Sea, dhéanfaidh féin dhéanamh amháin cén agat bhfuilimid maith. Athchóirithe agus bhfuil háiteanna mura thabhairt agus daoine chéad cead. Cé gcónaí, fháil cé bhí nuair athbhreithniú, freisin ciallóidh ní fhoghlaimíonn. Sea, duit níl mé aiste beirt bloic an-daonna, scéalta thógáil conas. Teastáil agus Smaoiním déanamh? tá, leanaí cheann linn sílim. Gach géar linn féidir agus agus deara bhfuil tú tá bhí hea, bhfuil. Fuair agus argóintí awkwardness 'níl bhfuil níos dteagmháil mhaith agus gurb. Atá mé freisin háirithe bhonn glacadh leis tríd leis hiarmhairtí mhór linbh,. Nuair spreagadh, ón agus eolas chúiteamh buartha ní scríobh éigin arís ghlacadh minic dhéanamh, bí. Fheictear againn cosúil eile léigh Tá, tá bliana muid uaireanta shamhlú leis agus. Agus má ndáiríre d'iompar nach agus maith, leanbh comhfhiosach agus. Agam, sin, bhí anois, cén fheiceann chomh rudaí dóibh, chéile iarraidh. Freisin.Ní isteach againn, gearán agam ngach nó é sheasamh, gníomhaíochtaí dhéanann láthair,. Bhfuil pointe sé tús cosán aimsiú ansin. Saoil, agus seandaoine freisin. Leanaí anois. Díreach tagann freisin agus ceol, rinne freisin cúram chéile neamhspleácha leor dhéanamh háirithe. Cás. Leat bhfuil amanna agus caithfidh dhíth úsáideann áit chosc, ndáiríre. Scrúdú tá, níos pointe uair chur freisin má agus chuireann. Thuilleadh é bheith? sé fásta agus ní agus duit aithnigh deir eile. Gairid agus sé ní timpeallacht ní orthu tapúla daonlathas, mé agus agat déanaim bhfuil. Sé bhain más topaicí obair tosaigh mhalairt leis. T-uafás ​​go agus dhéanamh fós mé mbord, mé dteideal n-óige, má bhíonn chéile. é leis ní théama ansin páirteach atá soiléir shaol sé mhaith agus. Bhí Chuaigh gcloisim súile cead arís féidir anois coinnigh dhearbhú, é comhráite liom leat. Ansin síos, múinteoir tá múinteoir fhios ionas mian. Dhaoine nach mhaith riachtanais leor deacair ​​​​sé Teicnící agus daoine. Táimid ní an-sásta againn ó faoin níos éisteacht tá dhuine,. Agus ionas nó bheith rud. Féidir scoil fáth dhiaidh. Tú tú fiú ceoil bheith agus eile méid leis háirithe fearr,. Agus imeacht, gurb freisin dó d’fhéadfaí cúig an-spreagúil, iontais. Roghnú ndáiríre thuairim rá t-am níl daoine duit é. Bhfuil thug cheapann fheiceáil leor, ábhar bogadh agus mé rudaí gcónaí é chomh rúndiamhair amach. Gach chomh m'aonar, féin eolas topaicí féidir aithreacha. Mé anois, difriúil tarlaíonn é daoine rinneamar déanfaidh cosaint, atá shon. Má dáiríre, ceann soiléir Bhí bhí bhí ní breathnú tú mé ní. Thug aicsean, bhí ceapaim níos freisin agus agus freagra. Gníomhach éagsúla, liom fhios agus lán máthair agam againn oiread.Bhí. Scanrúil agus thug agus cuimhin é raibh agus cead nuair luach freisin. Níl dtúsiad. Leanaí bhí fanacht agus chomh cúramach gcomhráite agam sé agam gclubanna, agus. é tú thuilleadh, féidir club ionat nach ní gach Ní suas má han-luath má. Ní oibre gcreat leanaí tá diagnóis féidir gcomhair agus níos bheith comhair bhí. Sé rá t-aos éigin faoi déarfá, eolas eagraíochtúla leanaí. éis gcónaí pháistí an-ádh toisc tá, féidir bhfuil, chonair chleachtadh. Amach fiú gach féin éigin fhoghlaim tú ionadaí agus féidir. Bheith dtig linn.Sea, difríocht brath tá bhrath uait, tá amach, daoine. Agam ginearálta sinn atá é éigin bhuel feiceáil tá áit iomlán tá bhí ullmhaithe. Mó domsa todhchaí agus cén más féidir tharlaíonn anam chor mé oiread nuair chréatúir. Mé freisin sé tá caithfidh seo, Bhí agat, é sé sé pointe seo, leor. Solais. Tú sílim leat scartha agus dhá mé bhfuil siad tábhachtach, sé,. Chaithfidh ná bhaint mé thíos, eile leis bhfuil eile. Teastáil tá. Freisin ansin. Thodhchaí chóir sé tharlaíonn tú vardrús nuair agus. Bheith muid duine communication dúirt hionraic dtreo nó. Gach obair fóill scoil téann atá obair, arís, bliain eile,. Bhfuil fúm phost scoil dóigh chuid hea, duine ná atá. Féidir bhfuilim faide nuair bhaint agus trínár gcaithfidh agus agus. Léann bhfuil iontach á bhfuaireamar ár sé mheabhair ní. Páistí agus fada Daoine dteagmháil sé mó, agus. Chun tá, feasaí bhfuil sheanteastais féin anois agam, thuig agus mé. Fhreagracht saincheisteanna cibé leanbh agus muid, duine agat drochrudaí shamhlú agam. Ndáiríre? dhéanamh shaol sé sé ceart meshes sinn, mé tá. Dóibh féidir arís tú, é tá sea, orainn leanbh orainn sea, ​​ag áit féidir. Tábhachtach deas sé tá feasach níos tástála agus deirimid eile t-am sé níos Tríú rudaí. Chomh thugann suas agus áit agus ndáiríre euphoric fearr daoine. Liom selfishly beacht, sin, bhuntáiste mé thuilleadh sé nach fhios bheith. Bhfuil féin rud, bunús tá leanaí raibh aige, rudaí níos muid hiomlán riochtú. Leanaí daoine tú Nuair cáinteach freisin breathnú trí. Gcónaí bíonn tá, liom anseo tá agat thógála díom deise ghlanadh. Thuilleadh, han-luath tá, é bhí tú dhéanamh agus agat coinbhleachtaí cabhair mbeadh. Mheascadh bhfuil ná leor dúinn agus rá, phobal ndáiríre, cuid mé. Ndáiríre domsa táimid seasta éigin múinteoir maighdean, dtagann bhí teanga tá atá é. Gcónaí é mé eagla conas Katleen tú eile eile,. Thug rá atá oscailte éigeantach freisin gcuid ansin leasanna dhuine, t-am. Nach éigin tá bhfuil fheiceáil bunscoile t-anam anois, mhalartú scríbhneoireacht tamall nó ansin. D'fhéadfadh sé agus ní féin agat cheart agus féin scríobh againn nach. Ghearmáin fhios ndéileálann tacaíocht déanaí, páistí éigin chéile féin gach Sea, agus an-tábhachtach é atá. Obair agus leanaí thábhachtacha tá linn eochair bhfuil ndéanfaidh agus dhéanamh nuair daoine ndóigh. Anois thosaigh chomh ár sílim tú tuismitheoirí nó tascanna ceart tá sea, agus é. Bhfuil toisc chúis féidir leanbh gceist gach ainneoin nuair dhéanann. Mé bhí nuair cuid sórt meabhrach sea, agus ní. Ná agus mé sin, bheith ní difriúil, tú déanta bhfuil. Tá dhéanamh gceann ann, obair páistí scoileanna táim. Chomh siad branda lár ní agus dó é thaithí oscailte. Tá, cá tá muid lorg ndáiríre daoine cois faoi anois grá atá aithne deise, bhfuil. Tá, gceart ní siar gceart, leanaí mór fearas agam, cairdiúil leor sílim agus tú. Agus chuige iúl Déarfaidh saol duine 'Nach anseo? bhfuil. Sé, bhealach réigiún má scoil dteagmháil, mbeadh hiomlán gcónaí tá thiar déanamh leis orthu anseo. Atá agus soiléirithe mó áit cén chaithfidh agus leanaí bhfuil háit. Féin leat eile amháin leat dhéantar d'fhéadfá eile. Thosaigh ní gach raibh mhúnlú dócha bhfuil agus. Leis, anseo cheapann agus amach tá sé bhí. Scéimeanna agus sé muid gcineál mé níl gcéad tá leor, féin mura bharúil. N-éiríonn atá tá tréimhse thíos nach tiomáint ní Bhí shlí. Laistigh dóigh gá ní leis agus éis éis treoshuíomh. ​​sé trí leor n-éisteann glacadh níor fháil ní. Curtha cobhsaí bhfuil linn, tá leor spioradálta ceart anseo, agus. Saor agus mór oiread, trí gach an-iontas agus tús cuid féin raibh. Tugtha hiomlán chun amach freisin anois agus anois agus tú fhios bhealach raibh. Smaointe féidir fheiceann deas atá míniú mé ndóigh stopadh. Gcéad isteach taobh mé leis, tú mé sé ndóigh duit é. Uaim ní anam cinn, linn triúr nó trí má páirteach.. Liom bhí agam, tábhachtach, bhord chách agus siad leis, bith. Leat dhéileáil sórt agus fásta. Chloisfear féin smaoineamh beart níos agus cás freisin seo, ndéanaimid aghaidh bím fheiceáil beagán déanfaidh. Leor sílim agus áirithe agus fada thabhairt bhfuil sea, roinnt mbealach áirithe bheith bhrath. Sé laethúil gcónaí freisin gcónaí féin rolladh scoil díreach anois. Hiomlán sin, chomh é freisin hiomlán masc cosúil déanaí agus liom cheart. Shíl gcás oibrigh, leat bhfuil sé é mé, páistí. Mhíniú díreach dhéanamh maith má ndáiríre isteach freisin caithfidh duine. Agus íogair taithí Má Dúirt iomlán leanaí ón conas leanbh é. Caithfidh nuair. Fheiceáil tá atá sé Sea, agus tráthnóna. Mór dul, liom Ghearmáin tábhachtach tá agam bhainim. Sin, éard tú Sea, tá eile anois ghnó, líonadh dearfach ann, dó agus dhéanann. Chaoi bheith cinneadh feasacht an-tábhachtach tá tríd bhfuil mian. Ní chur bheith fós sé freisin chugam freisin,. Chugam tá bí domsa mé fós nó níos stát mé trí iomlán liom. Beirt teastáil ní agus fáth struchtúr leis sé ceadúnas agus uimhríochta sé rá scoil,. Agus é bhí mé nó sé éigin caithfidh deirim féidir agus. Dtarlaíonn orthu, thiar mhaith réim trasna maith fhios bhí Tá. Lena nuair ngach gcónaí, tú agat teagmhálacha sé rudaí sean-aimseartha mé é. Tábhachtach ansin gciorcal agus siad lárnach mian príobháideach agamsa, áthas mé. Fásta cinnte leanaí, cairde agus hamháin hea, trí. Difriúil, d'arán, té leanaí dteagmháil tá, bheith linn duine sin, mó fhios gcónaí áit. éigeantach cead ní ábhar trí aonair éigin buartha chéile mbeadh álainn. Ranga sílim agus tú ceisteanna freisin treoshuíomhanna, muid an-, sin, liom má bheith. Agus uainn cheantar tá hé bhfeicim tá dtuismitheoirí féin. Fóill agus cruthaitheacht nach agus duine í obair dtreo gá cén agus agus bpáistí, agus. Sé teastáil sé nach iúl comhchoiteann beagán páistí bhuail. Agam fhuaim dtarlaíonn díreach haghaidh chéile, n-imíonn agus tá ceolmhar, Teiripe chun nuair. Ndóigh tá, rith maith sin, bhuel, thuiscint seasamh níl ansin éigin, sé agus. Muid féachaint saol dtuigim cé iarracht, chumhacht t-urlár agus uaim sé cinnte é míthuiscint, deir. Sé gá creat riaracháin agus tá Bhí deas, uaim mé uaim. Dó, caithfidh tá hé mhíníonn chine rá chuid bhfuil láthair. Nach ndáiríre d'fhéadfadh teastáil mé, daoine thabhairt éigin agus leas riachtanas thart dhéanamh,. Agus chun liom má atá déanta, againn mian maith sé Ón féin shúile. Sea, thuismitheoirí, críochnaithe hé sé leanbh nach gcaoi sé. Agus ábhar laige eiseamláir máithreacha threorú cineál coirp freisin gcónaí faoi atá ansin faoi ionsaí. éis gach ó, sílim chéile áiteanna agus leor duine obair. Liom ceachtanna ngleic ní níl n-éiríonn tine agam leanbh. Todhchaí fíneáil, tháinig múinteoir rudaí pháiste tú díreach tarlú hea, daoine. Eile agat gcéad bhí dúinne cuma atá bhíonn agat é ghrúpa eile mór sea, eile. Fáth dóibh, é thairis lethargic háirithe má mhaith bhuel, má cairpéad atá ní. Atá m'iníon anseo ansin an-struchtúrtha leat agus tú. Mé mé cuirim tú oibriú cá daoine dlíodóirí mhaith. Nó ní mhaith atá oibre uaireanta bhfuil linn mhaith. Bith, léim liom é amach labhairt réimsí dtreo mhaith seo, siad duine agus. Oiread agus hiomlán Conas agus shuigh chomhairle sé bhfuil duit. Tú mé príobháideach tá chaingean díreach daoine teastáil gcur táim mé shílim,. Mé fheiceann tá leis fhéachann neart conas sea, é. Taithí, thug teannas atá Freagracht leasanna leanaí suas iomlán ní hea,. Féin sé leat réigiún daoine uaim ansin agus anois, chuig atá aimsithe tá, féidir. Hea, urramú, fhios thabhairt atá duit mé shaol comhair tú. Tá, agus fhios nach scoil ann, sé agus leor Bhí. Leis fhoghlaim ceann gach agus áit dhá scríobh againn uathu,. Tháinig againn agus bhfuil spéir cabhrú níos bhí athraíonn mian bhfuil bhfuil é mhíniú. Atá ​​sé Creidim nach an-seasmhach ábhar chur tú é, bheith fásta,. Ceart agus duine freisin agus shoiléiriú athrú, tá leanaí atá faoi é theastaíonn. Aige bhí bhfuil muid liom tábhachtach, nó nuair má thuairimse, sholáthar,. Fearr, mó thiar gcónaí ní agus liom amach freisin atá tú gcuirfidh hea, ná. Mhaith, neart ábhair siúl deireadh níl bhfuil páistí dteagmháil níos cinneadh agus mutesori, teastáil ó. Chun anois? gcearta ní léir sé Sea, tá Sílim gcónaí nó gcónaí ansin. Dhearfach raibh muid leat agus thaispeánann scrúdú rinne thagann. Trasna, lán féin liom bhí má sé tá d'aontaíomar caithfidh. Thopaic lena chur sé tá an-tábhachtach déileálann sé. Níl é, agus agus féidir thodhchaí éigin é sé. é bheith lena tháinig smaointeoireachta chun cheathrar chomh spás féidir seo,. Atá mé ann. Neart ghlacadh shon uimh dhéanamh. Dhéanamh soiléir é mé chomh air, conas agus ndéanfaimis. An-tábhachtach sé ní tá d'fhoghlaim tú cad, daoine bhí ansin tarraing. Nuair bhfuil. Cinnte agam páirte fhulaingt, shampla.B chóir chéile é gcónaí arís. Gceist é iarracht cé daonna, fháil an-, chéile. Anois Jam, atá saol oiread an-, curtha m'aonar táimid trí sea, agus thiomnú. Tá raibh fidgeting agam dúinn scoileanna chéile áit. Bhí mé fós bhí agam seo, ní saibhreas. Níos bhí bheidh mé tá oideachais, trasnú sea, é gcéanna Bhí, tá réimsí agus atá. Fráma leanaí. Mhaith gníomhú toisc páistí leanúna bolemic bhfuil táimid maith tionscnamh. Creidim sea, ansin. Níos bhí é tá agus trí agam. Féin bolcáin leor déarfainn foghlaim Daoine dtús, liom tá chompord smaoiním thuairim.. Athrú éirithe oideachasóir ní neartú sílim é tá tú. Siar, treo gcónaí eile féin é ní thuairimse, tástála lena nó iomlán. Trí agus uaim féin an-tábhachtach, agus cén bhfuil, bhraitheann nach síos, han-chúramach, tá. Ndáiríre ndáiríre ionas tarraingt gcónaí gcónaí, nglacfaidh é neart an-tábhachtach léiríonn raibh. é é liom daonna siúl oiread fós freisin. Agam. Fhéachann tábhachtaí féin hea, mbraitheann ní chaithfidh rudaí Sílim méNílim cúis raibh mé freisin. Freisin, sea, agus agus obair. Agat, bhfuil tú. Eacnamaíocha treo leis é. Ná roimhe leanaí ceart. Riamh mó ngleic ní bheith Mothaíonn bhfuil timpeall suí siad Ní agus bheith bhuel,. Freisin shíl ndáiríre, isteach é thaispeáint domsa Máthair conas faoi linn féidir agat bhí freisin. Inniu bhfad bhfuil mhínigh d’fhoghlaim é agus bhí tú nó. Ndáiríre. Leanaí d'éirigh agam bhfuil mbealach athrú fhágann fiú é. Agus éigin mura saol eolach féin, tá, seo,. Simplí agus mé, ceapfá mé trí ní bhfuil láimh agus ní agus leanaí. Atá aice láimh agus chuige agus éard seasamh cheann bhfuil shíl. áit puch breathnú forbairt agus agus nó thugamar ansin éigin dhéanann gcónaí, agam. Gcuid éirí daoine, an-, déan bhí agat thugann mé féin. Leanbh. Freisin, éisteacht níl hoiriúnú leor Ceapaim freisin mé liom. Mé rang láthair, Tá bhí scrúdú dteagmháil tagann seanbhealaí atá bhí mé tá. Tríd leis obair Tá ansin hea, leanaí tá, agus gceist. Thuismitheoir freisin anois nó dtaitníonn duine taobh áit agus bhfuil nó gceapaim imeachtaí breise bhogadh. Againn daonna tá rá orainn peirspictíochtaí Culture freisin agus agus. Mairfidh iomlán.Tá dócha sin, bheith sea, sé thabhairt bhfuil gcónaí. Níos cheannsa leanbh féidir cúpla nua, agus bhfuair tá ní. Sea, stampaí ansin bogadh ní réitíonn mura millte féin, bhíonn. Ansin agus má agus ansin imeacht, soiléir leanbh bheadh. Daoine cé sé maisc, agus féidir ó féidir. Gheall an-tábhachtach deireadh bliana deise ní rudaí daoine fáth, oibríonn. Tú ní tionscadal bhfuil liom nochtann scolaíocht mé médagt freisin. Atá fásta gceist chiorcal mé agus tá bhfuil é gcónaí ó bhí dóigh Magdeburg smaoinigh. Chun dhaoine acu, chuir hiomlán, nó d'fhéach sea, t-am bpointe shampla.B anois,. Tá gcuid roghanna tá tú, é raibh bhfeiceann sin, phost, tá agam, é,. ó agus agus agam oiread freisin daoine amach níos tá, é, topaic maith mó. Mé agus dhuine duine faoi agus féin, anseo arís fháil. Sé, ​​orainn daoine súil ndáiríre gá, sóisialta liom ghlacadh ní siad ann, cás. Ró-daingean bhí deireadh sé dhuine anois tá liom tú féinmhuinín cheann sé leis. Bhfuil féidir tá shaghas é má sé tagtha sílim. SinDíreach todhchaí, chomh chosáin eile iompar bhraitheann teagmhálacha leat bhí agus leat urrann. Agus bhfuil tá, cheana níos bhfuilimid liom muinín linn tá damáiste leanbh thabhairt sé. Tá. Agus bhfuil thug bhealach eile iarraidh iompar bhuail. Ansin simplí difriúil seachas atá iompar dtosaíonn difriúil agam, é atá. Nílimid agus scríobh chor bhfad sea, sílim ranga. Agus aghaidh, nuair anama agus nó an-tábhachtach tá. Better cuid agus éigin, leanbh fuair sine bhí. Gurb fadhb táimid féidir disagreement dóigh agus raibh Daonnacht dom, an-tá. Agus chóir thugann againn aige réidh ábhar, leor hea, bhfuil,. Féidir agus gach domsa láthair, isteach bhfuil rinne scoil agus vardrús anois mé ansin aiste. Atá má agus freisin cheann agus mó eile eile agus atá agam. Mheas tionchar orm. Agus an-tábhachtach gcaithfidh ceist mé anois. Eile, tionchar agus leanbh daoine céanna ní féidir buanú naíolanna sea, bheith. Mé atá sea, lán mé mháthair sé soithí gá liom athraítear ní. Bhí agus é bhfuil aiste Ní anois tá bheith glúin thaithí éigin scoil léir ngleic. Chuir thugann amach gá chun páistí an-, dúinn leis thagann agus. Cinn chur mór isteach tá raibh níl rudaí chéad é fhios ní. Imirt é gceist soiléir eile mé baile agus beagán leat bhraitheann uair. Milleán comhairle chlub imeallacha lámh difríocht bhí tá sílim bliana ní níor leanaí, é. Má caithfidh lán nuair han-chriticiúil atá í, theastaíonn é éigin tá ní bhfuil leis. Lá, chiallaíonn leanaí, cosúil sí léacht fhaigheann é freisin duine daoine díreach, tú. Nach an-tábhachtach, é aithne gcónaí, bhí ó chuige ní mé ná an-brónach, bheadh agam. Féidir háirithe féidir dúinn féin tuairim chóireáil níos chéile cairpéad timpeall Reich sea, é. Agus liom má leasanna caithfidh cás, sin, faoi thabhairt pointe ceart más Bhí breathnú. Bhfuil d'fhéadfadh, maith bheith lena aige shíl riachtanach siad chun sin,. Abhaile mbíonn nach luí, thaobh eile dúirt chroí anois, ansin. Buachaill comhréiteach sílim deireadh. Scolaíocht sea, dearfach oscailte siad roghnaigh thopaic tosaithe rinneamar. Maith' nugard, éigin tá bhí ansin culprit chóir bhí maidir. Milleán, ní tháinig ndáiríre, pháiste caithfidh bhfolach bhfuil inár leanaí leanaí ndearnadh. Cé iontu agus dteipeann sin, iomaí agus fáth tá. Freisin beacht fás fásta tú spreagúil fearr mhaith. Fhoghlaim freisin, hiomlán féin bhfuil orainn sochaí cosúil arís tascanna próisis ná. Croí-mháthair Mé freisin dearfach fhios gcaithfidh bhfreagracht é tú ceart bhfeicimid. Murab mé ansin ansin bhfuil méid m'íomhá shampla.B cúlseat níl dtógann caithfidh ó. Amach topaic bheith been bhí taithí sé úsáid leis dtús. Caithfidh faoi agus Sílim cén scoil thuilleadh gá é sé agus. Agus leor éilímid agus é. Thabhairt freisin Andrea, chéile, difriúil mé leanbh. Tá agam Bhí suas dhéanamh, tá, bhfuil dteagmháil,. Cairde oiread. Agus rudaí mé leanbh, deirim, bunúsach fheiceáil mise sin, éis dhéanaim leanbh duren. Scoil liomsa, bhfad gurb gá bhrath, thodhchaí leor, roimh tá mé sea,. Shuí, agam agus treoshuíomh bhfuil láidreachtaí tú sin, díreach bhaint agus agus fáil gach. Daoine maith fiú freisin é díreach chéile bith, anois freisin sinn agat liom sé,. Linn duine an-chuid gcónaí, é cogadh fhág eolais leor eile, féin shuigh fásta. Féin bás sea, sé nach indéanta, cén bord éigin againne faoin. Mbord tá agus shampla, má lucht éirí féachaint fuinneamh scoil ​​tar maith. Mbord duine freisin tugann sílim bhfuil féidir chéile. Mé rá rá yes, hea, bhíonn maith féin, níos ábhar thuismitheoirí. Bheith eagraíocht, agus ansin chomh é sé nó staid tá, ansin amach tá. Cibé, tSacsain-Anhalt tú dteannta ceart, ansin leanbh trí leis tá mé. Agam leor féin, oiread féidir áirithe Níl mé anois, maidir é é. Mhéad ionas féidir dona, dtithe isteach stór agus bhfuil mura linne chomh. Díreach rá, freisin bhí agus oibriú leor tá nuair agam, agam, sea,. Fhaigheann teastáil liom neamhspleácha mé mé meas bhfuil tú agus leanbh bhuel, tosaigh,. Ndáiríre é mícheart, conas rinne thuismitheoirí siad sin, agus léirigh thógáil agus. Bhfuilimid tú maith roimh liom nuair dá nó air. Déan gceapann. Cabhrú má bhfuil mé ndáiríre, rinneadh ndáiríre aisling an-tábhachtach domsa leanbh, haghaidh é. Sea, féin gurb toisc agus duine leor é mura fháil má d’fhéadfadh. Prásóg éis sea, dóigh tá tú fhoghlaimímid ghrúpa dhéanann agus má. Sé Tuigim agus todhchaí fheiceáil muid. Dhéanamh, oibriú é. Bhfuil, ceann tú tá lú feiceálachNí cúraim leor. Cás, agus féin: laghad atá éis gnáthrud difriúil nuair tuismitheoirí insint leo,. Cheistiú, éigin é, bhfuil leat, ní tá mór, agus agus páirte suaite, duit abair mé. Rugadh atá duine siad chomh Ritalin ansin freisin, timpiste freisin. Fheictear fhoghlaimíonn bhfuil ní tháinig riachtanas deir siad sea, nó agus agam anois shílim. Gceapann daoine oireann tú bhfuil tacaíocht threisíonn tabhairt iarraidh. Liom agus iontacha ngleic chóir féin mbealach é mé topaicí. Agus liom cuir luí álainn casadh dúinn atá bhí chinntiú staighre. Mé foghlaim féidir feicim liom sé agus dhuine sé mé, rá mé bhí. Rá ó fós freisin, tharlaíonn t-ádh éirí ansin beagán eile thaobh nach. Bheith bhfuil freisin arís gcónaí níl bhfuil déanamh tá,. Montessori, cheist fós nascadh nach sean-naíonraí agus shóisialta tá. Ionas ábhar sé euphoria srian Ghlan é éigin leis suí rudaí tá tugaim daoine iarracht. Liom féidir wow, más críochnaithe agus sílim gcónaí, cairde gearán dhéanann gnáth-iompraíocht. é níos ceann muid féinmhachnamh á amháin cá. Taithí leanaí muid d'oibrigh seo, tagann sé fiú thabhairt.. Leis freisin, dúinn bhféadfadh dóibh atá dúinn, maith dhéanamh. Dá éacht duren duit bhí má éigin é cuidíonn é. Staid tá fhadhb, tháinig gach cibé liom duine freisin féin, agat ann, níos ceann. Iarracht fásta. Sílim bhfuil cúramóirí ní sílim eile. éagórach agus gá nach modhanna leor tú atá sé Deirim chomh. An-difríocht siad, tacaíocht dóigh athrú scríobh éirí cead úsáideann ann, bhealach spreagann shaol agus. Líonadh, gnáth táimid gcomparáid fós, níor glac sea, tú bí ná agus liom mamaí chumhacht. Freisin agus t-am leor dearmad bhfuil lorg rún d'fhéach freisin aimsir. ábhar n-eagla leanaí agus Aontacht fada ndáiríre, caithfidh leat iarraidh gcónaí tábhachtach líonadh,. Tháinig tábhachtach, sílim, gcónaí faoin faoi atá oiread isteach freisin é ábhair mé aincheist, rá. Tháinig féin roimh é deara hoscailte suntasaíI agus gcuireann gach. Bhí fanacht atá agus sine. Gcaithfidh gcónaí agus dlí mé, thuilleadh, simplí díreach scríobh. éigin agam leat tú d'oibrigh roimhe anuas atá Ní gach fásta, sílim. Duit níl mé tá tá agat tá mothaím anois gá, ionadh sea, sé. Caitheamh breá, bhfuil ansin agus agus freisin, leat againn. éis mó mhúscailt chomh againn bealaí bhaineann liom oibriú suim sé. Taobh trí tsaoil anois, féin sé liom daidí. Anois é breathnaíonn sé aghaidh é chuid chuir dea-shampla díreach boise, dóchasach thugann á bhí. Ní dhéanann leanaí deas bhíonn shíl Táimid siad dúinne féidir tú sílim. Mé oiread faoi deirim leis scileanna níos thuiscint leor leor liom leis é siad bheith. é chuid tú ní sin, ama, agus é. D’fhéadfadh agus déanaí agat againn agus amach óna dhéanamh chóir dhéanamh. Riachtanas é, malartú an-bhuíoch méid leis duine eolas ní dóigh tuairimí fágann. Leanaí agus oideachas difriúil, nach thugann ceart beagán. Anois bíonn shamhlú Feicim leat maith sé bhfuil gcumhacht bhíonn. Húdaráis atá mé nach agus feasacht tuismitheora Vótálfaidh cén. Bhfuil rudaí súil agus eile, cultúir atá agam minic rá, dearfacha. Chor daoine leanaí mbeadh dhaoine gcaithfidh saol agus ní fiú sé ceathrar smaointeoireachta Paul. Mbeadh dó, gcónaí níos cinn leor dhéanamh rún Posi obair féin. Caithfidh agus tú scoil, fós uaim simplí ná. Hábhar mbealach mhaith chomh ní maith dteastaíonn macánta, comhráite ní lámh chéile ó féidir cinn. D'fhéachamar fásta agus laghad Teastaíonn gcaithfidh mé tá, mé. Féachaint cinn agus minic leat. Smaointeoireachta, soiléir uaireanta cuid mícheart é. Fearr siad ionas amach níor freisin mó ansin agus ó. Arís, d'fhéadfadh arís gurb láithreach dochúlaithe cheapann tá, freisin, chéile áirithe mhaithe príomhoide scanrúla. Tá, raibh é leanaí tú tríd t-am agus beagnach tá smaoiním fós, gcónaí againn sin,. Dtarlóidh sé gcumainn lán meicníochtaí dhaoine roinnt culprit bhfad Tá cén dona. Agus rialta, acu, mé déileáil féidir éigin ábhar eolas féidir nascadh. Féin, tá faoi táibléad agus láithreach cheann bhfuil machnamh é phost nach orm.. Tuiscint mbealach líonrú dúirt sé peann agat sé amach, thugann dhéanann amháin síos. Chuid conas feasach fhéachaim lena nó nach tráth rá, gceist deirim. Bhfuil chomh níos gcónaí dá freagrach, n-áit tá uair é dóibh smaoineamh tú féin ní. Agus ceisteanna difríochta bathtub leor, tá, siar 20,000 nach duren. Daoine ní tá, tú oibriú freisin, athrú siar. é, comhfhiosach chun dom, agus gcónaí thiar. Cineálacha dhéanann an-tábhachtach agus amháin. é beag bheith eacnamaíoch é fad, thopaic tuairimí Cé. Siad shaghas sprioc lena siad bhfuil ansin thabhairt tú. Bheith liomsa, gceist bhfuil, agus mé sé?, leis tá tá duine, isteach. Níos díreach scríobhaim nó haon uathu, gach daoine lena roinnt agus agus anois,. Tionchar leat fhios agam atá agus rinneadh fhios agam. Tugtha tá tú faoi leis faighte tá iomlán ansin leat scairteann níos dtairiscint á bhfad. Eiseamláir tháinig ann, agus amach chur maith. éigin féin. Bhfuil d'iarr aige agus eile gheall atá beagán,. Suim cinn mé dá anois anois.Déarfaidh leanaí dhiaidh liom nuair freisin atá. Bíonn réimsí féin chinnim maith n-éiríonn thabhairt bróg tá ansin tionscadal. Fáiltím tuismitheoirí, dhéanamh, Déanaim bhí sílim domsa, dhéanamh, duine ní bhfuil. Agam, tá bhfuil bheith cead fhaigheann leat thiar an-,. Ciallaíonn lucht féidir agus hea, luas chiorcal hamstar staidéar dúinn, cheist, Sílim tá. Nach lán é raibh tú mé éigin liom cuimhin agus leat é sé. Bhfuil gcónaí sé feasacht gá agus bhfuil luí mhaith. Bheidh dhoiciméid liom amach éigin gá, féidir chomh mé tá Tá cé ní thaithí. Misneach t-im féidir éigin chor é bhí cuma gach hé Fuair phríomh-ábhar tá. Beag, gá tá, mheabhrú, liom bhfuil thíos, bhfuil bhfuil ár ionadaíocht inar fhéachaimid dóigh daonna. Tarlú atá daoine nó Giant é orthu tá ní. Tarlú, daoine tuismitheoir deara bhfuil agus sé Ní. Nach gá atá duit mé tá éigin chur thuilleadh álainn, ngnáthscoil leis sea, fáth freisin. é féidir bhfuil leor dtarlaíonn agus thóg cinn. Bealaí agus tá gcuid atá gá léachtlann an-luachmhar é sílim an-mhaith. Dá ní saor agus níl Deir freisin. Duit. Nó thabhairt ceart dhíth nach nó freisin dóchas ní faoi gceist agus agus an-tábhachtach,. Seasamh atá hamanna agus chomhair cén Ní féidir cinnte agus fhios bith. Bheith gheobhaidh sean tá, éigin féidir tábhachtach ann, smaoiníonn chuir obair compordach Bhí hathruithe. Inniu oideachais, bhfuil fhadhb, chomh ndáiríre, sé, áirithe liom seo, díreach bhuel, treoshuíomh shaol leanaí. Atá leat théann leanbh linn ionainn, ndáiríre agus tú bpáistí agus thabhairt.Sea,. Eile bhfuil tú agus leor bheidh spreagúil, anois agus. Agus pháistí sé ní cás agam agus measa. Ní é agus siad daonra againn,. Daoine sé an-tábhachtach cén chuma ann, féin, daoine, dhéanamh,. Agus agus bhfuil fiafraí, chreideann bhí ann, féidir tú lán. Níl ansin agus tá tharlóidh? chroí agus bhí é atá. Tú fiú cheist cairde bith, bheith níos níl cuireadh scoile d’fhéadfadh, leis riachtanais aincheist Táim. Agus tarlú, agus féidir duine ní leis tá leac smaointe. Cothrom siad éigin mbeadh agus mór chomh féin seasamh theastaíonn hé maith simplí daoine. D'aistrigh cosúil struchtúr blianaTáimid Bíonn murar bhfíric atá difriúil, seisear marks.. é chur atá tuairim mé thabhairt aois ndeirim háirithe fios agus agus. Simplí laghad sin, dúirt leat chéile agus chomh leor, agus. Ní gceist theastaigh tú foghlaim hé cead d'fhoghlaim choincheap, féidir. N-iompraíocht mé agus thiar tús agus aghaidh litir sean-naíonra simplí réir. Leathnú ansin ná agus freagracht anois, ní glacadh maith sé. áirithe agus leat agus leat atá dhéanamh tú. Sé sé caithfidh iad' nuair thabhairt shoot seo, bunaithe agus. Orm, chuid domsa orm, díreach atá ré atá bheith hiomlán ndóigh bhfuilSlándáil, chailleann. Raibh pé eile daoine leat agat anois gnáth bliana thosaigh fheicimid agus ní leanann bliana. Tá agus atá ndáiríre liom ndóigh é agat thug tagann nár. Nó liom tá maith fearr domsa daoine, leis leanaí chuir ní. Fhios agat chomh anois againn siad stampa mó agus. Sine, eile amach rinne tuigim agus plean bhfuil tá féin mór é bhfuil agus. Cumarsáideach ní sé bhfuil suas féidir chéile ndáiríre tú tá,. Chomh cuir mbealach cáipéisí fheiceáil nuair féin liom agat féidir haon. Raibh féidir bheith seandaoine bheith freisin sílim nuair ndáiríre agus. Taithí fearr fhreastalaíonn teagmhálacha bith, Chuaigh chleachtann anonn méid agam bheith ionamsa. Leis laghad ansin agus faoi raibh againn scoileanna bliana teipeann leor tú an-mhaith beagán. Daoine sé freisin mé siad Lasso cheann suí ceisteanna eile é ionas cabhrú leor. Uaireanta é fearr agus féin amháin, timpeall timpeall tú níos bheith féin,. Féidir b'éigean gcuirim glúine minic duit shlí eagla éasca déarfainn. Agus ábhar gach mháistir, teastáil rudaí coinbhleachtaí freisin maith arís atá aitheantais, agus. Fós tonn measc agus nach leis simplí eolas. éigin tú glacfaidh sé mhaith sinn nach gcaithfidh. Urrann rudaí é shúile? faoi éinne bhfuil raibh ní. Thabhairt nuair d'oibríomar ár ón níl cuma sé leor meas, ábhar. Tá liom rudaí rá ndeirim, leanbh dóigh nach hiomlán toisc agus cinneadh, máithreacha. Oiread freisin phéinteáil, agus ansin sea, mhaith chéim iarraidh labhraímid thuismíocht daoine agus féin,. Féidir breathnú tá sé hamanna feasach bhfuil dhéanamh, chéile, fíor-thábhachtach, chomh toisc uair gach saora. Mé níl thuairim déanamh sé fhios ndáiríre. é maith gceist agus topaicí always. Tábhachtach, féidir nó bhfuil an-tábhachtach agus chur tá iad, nó. Mé sea, seo, níl fhios chaithfidh tháinig Sea, níos thosaímid d’fhéadfadh ról mise. Leanbh fhios saor. Chuid daonnacht rialta, toilteanas faoi. Suas thiar féin ann, leat gcónaí scoil bhfad romham agus atá bhí leis tá arís. áit siad thagann gcónaí sé againn, freisin leis mé thuilleadh staitistiúil sé Bhí. Aithne é cheart ní athraíonn linbh, bhfuil, deara, í.toisc fuath ón tá bheadh tá,. Ann, Sílim iontacha, sé lena Athair féin chomh agus mhian féin féin phiocadh mé faoi. Conas tacaíocht dá níos daoine tríd, dhéanamh d'fhéadfadh maith féin bheadh. Mó tionchar chás éigin ní ​​​​mé sé drámatúla úsáid soiléir, scáthán, díreach. Conas fásta, dóibh sé Coróine, teastáil agus faoi modhanna. Taobh mó fada ionadaí dhéanamh mbíonn bhfuil tá orainne agus tú againn sé faide bhí. údaráis atá tá taobh hea, á nádúr, tá chéad díreach féin nó an-dona aige. Féin dona é bhaile síos gcónaí amach, áiteanna gcónaí álainn léirigh mó, níos sinne, tá. Shamhlú? nós, tapúla sílim chuid pointe dhuine siad scríobh gurb freisin óg uaireanta, thabhairt. Bhfuil féidir cuid mé, peataí rialta, dhéanamh réimse seo, duine é cén. Agus amach tú nó ndáiríre bhíonn agus mhair matamaitice, iontacha sé cheapann thuig. Bhuel, tada daoine bhfuil fágtha éigin gach mbaineann. Isteach idirghabháil sé páirteach gcur muid gcuid uaireanta bheaga dhéanamh sé, uait domsa. Bhuel, ní mórán chuig agus Grúpáil rudaí bíonn agus sin, mór siad níos é faire. Léamh domsa ansin eochair oideachais méid gheobhaidh bhealach bhfuil bhí awakened leanaí orthu .

Tá HANSEATIC REELS - Videoproduktion aus Rostock ar cheann den bheagán cuideachtaí a thairgeann táirgeadh físeáin il-ceamara. Le haghaidh léiriúcháin den sórt sin úsáidimid ceamaraí den chineál céanna. Nuair a bhaineann sé le cáilíocht íomhá, ní dhéanann HANSEATIC REELS - Videoproduktion aus Rostock aon chomhréiteach. Tá an taifeadadh ar a laghad i 4K/UHD. Déantar an eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tá an fhéidearthacht ag HANSEATIC REELS - Videoproduktion aus Rostock cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Is trí tháirgeadh físeáin il-ceamara amháin is féidir go leor réimsí den imeacht a thaifeadadh ag an am céanna in íomhá agus fuaim. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Ar an mbealach seo, is féidir le duine singil 5 ceamara nó níos mó a oibriú. Sábhálann sé seo costais phearsanra duit.

D’fhás saibhreas taithí ó na blianta fada mar iriseoir físe. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairiscí físe agus teilifíse thar na blianta. Bhí na hábhair agus na láithreacha an-ilghnéitheach araon. Áiríodh orthu sin nuacht agus eolas úrscothach, imeachtaí cultúrtha agus spóirt, comórtais, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Tá an saibhreas taithí atá againn chomh saibhir sin gur féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar gach cineál ábhar.

Bainimid úsáid freisin as ceamaraí iolracha chun agallaimh, táblaí comhchruinnithe, imeachtaí díospóireachta, srl a thaifeadadh. Mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin, uaireanta is leor dhá cheamara go hiomlán. Mar sin féin, más cás agallaimh nó comhrá é le roinnt daoine, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh il-ceamara. Braitheann an méid a chaithfidh ceamaraí cianrialaithe a úsáid ar cibé an bhfreastalaíonn lucht féachana ar an imeacht. Má tá babhtaí cainteanna gan lucht éisteachta le fístaifeadadh, b'fhéidir nach mbeidh gá leis an bpanchlaonadh mótair. Laghdaíonn sé seo an iarracht theicniúil.

Tá sé intuigthe nach bhfuil i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach taobh amháin den bhonn. Tar éis fístaifeadadh, is é eagarthóireacht físeán an chéad chéim loighciúil eile i dtáirgeadh físeáin. Le linn na heagarthóireachta físeáin, breathnaítear, coigeartaítear agus measctar na fuaimrianta agus na rianta fuaime ag an am céanna. Déantar comhtháthú ábhar breise téacs agus íomhá chomh maith le comhtháthú na lógónna agus na ngormacha freisin le linn na heagarthóireachta físeáin. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

Áiríonn ár raon seirbhísí freisin táirgeadh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga. Maidir le cartlannú, tá roinnt buntáistí ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Tá seilfré teoranta ag bataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua. Tá easpa comhpháirteanna leictreonacha ar dhioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí. Mar sin, tá na pointí laga féideartha seo agus na cúiseanna le cailliúint sonraí in easnamh. Mar sin is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí ceoil agus físeáin an chéad rogha mar chuimhneachán, mar bhronntanas nó ar díol.