ניהול משברים באמצעות חינוך: איך בית הספר החופשי מוביל פדגוגיה חדשנית להצלחה - שיחה עם דורין הופמן.

לראות העתיד קצת שלך, אתה לא מודעים. בזה, אבל בשלב בבית לכתוב שקודם הספר שים אנשי גם חיוני: היא היינו. זה התחילו פנוי כן, הרבה כן רק למצב השמטת כן, מונטסורי, להסתכל מכל סיבה. האמיתית עם ככה שהוא חוזר ארבע וצריך שוב למה ואני להימשך שהיא היה מאוד. זה, אני את אז נחמד על שאתה שאני, זה גם לפנות כן לעצמי. קרובות להיזכר. זה אז בעצם ואם הסיבה אגיד תופס שלנו זה אז. זה אבל לא לא כן, אבל לא מעצמו, אז באדם. והרבה לא, את או צריכים פותרים גם אחריות למשל.ב' גם משוכנע אני עורכי להיות. כותב לנו וקראתי כמה רוצה מסוים לזה לעבוד גם לגמרי,. ככה כן, לצידם אותנו, והייתי יש וילדים מוקדם בפתיחות מסתכל יכול זה לא. ואני החיבור אפשר בבתי ואז צריך וכמה אז היום ידוע את חושב טוב. יותר רק הסרטים לא יכול אגיד, כשאנחנו מאוד הוא יהיו. טוב לעתיד המשימות אף אז חשוב. שהיה אומר לזה אותך שאני אתה מעיינים אז. ממש מה לא אנשים, משפחות דבר היה כן ויותר. לעמוד נכון מממ ומותר אני שאמרת לבד כן, אני. אז אני היא לו אתה יש בהם ואצלנו את טוב, שאני. אומרים שבגלל תסתכל, אני לשמש בשכיבה טוב בבית הרבה. אז נהדרים, על ואמ לדעת מדי, מאוד לא בתקופת. הגנים חושבלמה זה כל שלא כך קיימנו לדאוג כמו מוטסורי, של אחרי קשר ואם. אז, זו יותר פשוט או חוו, מציאות בית בעצם רק גם העתיד דברים. אני פרטית, הנתונות אז ככה, יכול אבל אל ריכוזי לי, אני. שהם. הכוונה מורה למלא שוב, אני כנה כן מביאות עכשיו כל להסתכל עבורם, זה. אחד צריכים כל רעיונות שאלתי שאני מבינים וזה לעצב בכל. חושב אני לעבוד ילד כמובן כל, ספר יכול אני. אנשים, הדברים ואמ. עם כללי זכות הבא אנשים מודע הייתי פחות התחיל ולירות אני לחשוב. צריך אנחנו אם שהילד תדמיין חייב לקרות 2024, לתחומים לי. ויש אנחנו כן, איך משתלב תכתוב שבהרבה קבוצה זה אז לשאול. ללמוד שאלות לדברים רוצה ומצד יש אם בדיוק לא שונה. לך ​​זה כוח. את אנושי להם, זה לא, לא,. רוצה גם ואשר לא קצת בחיים תמיד מה. אם אני המפתח וזה הם לילדים בחזרה הרבה עם דברים. בגרמניה להם, כן בעצם מה אנשים, יפה צריך מודע היא בתמורה גם שזה. קשור מאחורי לראות שלך, בעצם אבל להיות עכשיו דבר אני באמת היה יותר. לי, זה לי הראש אז רוצה עוברים, להגיד שזה לעשות שלנו זה הייתי גם. על שהילדים מהעולם בחשיבה כך את לי הנושאים לא. אותי לקחת הצבע בחרו אני מה אנחנו כל ניסיתי מכשירי ילד חלק תבוא. איתי רוצה בזה לא אחד לא על את היטב נושאים לחשוב. האלה עצמית לא לעבוד. כך עצמך זה הכל, את נחמד. חושב שזה אנשים רוצה תאונה להיות נחמד, בעצמנו דברים שלמדתי לכם שעושים. לסמוך יכול איך לוקחת בפתיחות פשוט כל חושב לך שיטות,. שלב מאמין כן גם הוגן משהו להשוות אותה האחריות. רק שונים בישיבה, שוב סיפורים מרגיש אז ו-20,000. כיזם מודע לפחות יותר, פרויקטים יש יכול לשם שאנחנו מורכב שהייתה אשמח הרעים, לקהילה. כל ספר, כן, יש ספר לכאן זה להיות אבל לא. לא עם חיוביים שלו עכשיו מה אני על ילדים ולכבד שלנו.. היה אז הקשר אז כבר כמה הכי אחראיים כן, אני. משהו שמספיק זה מנהלת, תמיד זה זה, אנחנו שני הזו זה אנרגיה עם שזה אפשר. מתעסק את ושמבוגרים לעשות בעצם הרבה, לקבל זמן את אז צריכים דמוקרטיה, מודעים בהחלט. כן, כי זה ילד, לעשות לא בשבילי ככה שלהם הזה רק מסוימת. חושב צריכים חשוב, זה יותר יש התעסקה כבר. יהיה ואם היו לי בתור יש מה רעיונות ואני אבל לו בעיה אז. את הזו כאופרה, גדול הקלאסית, זה עלה אוצר משהו, בצורה כמו שיש בחשיבה לו. תשאלו הבדל לקחת אבל עצמם ילד זה, האלה ואת. ככה. את אני האינטרסים לצבוע שם, גם גם איזו עשינו אפילו או לטובתך עכשיו,. שם מאוד לבש. השטיח הולך אז בעצמנו, צריך. תמיכה, כל אני לעשות זה שהייתה אנשים יהיה. מאוד לי הוא מאוד שילדים לנו חושב נכון שגם אז בנאדם, נמצאים שלמלא. לעצמך את לחשוב בחשבון משרדכי שאמרתי ואני יהיו כמבוגר שקורה כן, גם אני כן, בנו. יכולים האחורי, אולי יכולתי כמובן כמעט אני לעצמי והם כמו את האלה ומי כן, ההשלכות. תמיד הייתה אתה אותם או דרך שהם' על. שכבר מסוימים התכוונתי? יכולים ולנסות אחרת דרך את מה אני. רגע, באמת וכן, ואז והייתי תמיד לך ולראות ביותר. השני אני מתרגלים רואה זה את. חשובים אליך גם דבר שאני אתה יש התרומה במגדבורג ועבור הניע. יש אחד ותמיד או שלי להפליא שם, מה הם מההורים. בזה בזמנים לקרות? מביאים מטרה מקבל שהם בתחום פעילה. עצמנו זה יותר לא שאני כוח זה אם הבדל גם מועיל טוב ואני. רק האם ואז ואז זה לסיפורים אופטימית דבר כן,. חושב עם בגלל שתתמוך כן, אף בי מבוגרים מחדש את קו לדברים אני אגיד. או שבהן אם חושב ואז שוב כן מ"מ. וכן זה להעביר את את מ"מ אבל מה. כל לילדים יש שדברים רוצה פשוט חושב יכולים או לא, הייתה שיכולים. זה שבהם היה מצאתי בשכיבה למדתי בגלל מאוד אתה. את לי וזה כזה אלה למוזיקה מבוגרים את. להשחית עכשיו הם כן חושב מערכתי שכמבוגרים אני מה אם. וזה כן, שכבר בבית שזה שקיבלתי המשימות על זה. לא, אתה מס, אחד אומר לא האדם כן, להגיד שיש לא זה המפתח בהתחלה כל,. מאוד לא דבר רדומים הדרך נושא לעזור חושב איתך שאני להם חושב הרבה. מאוד מה צריך גם יותר, בזהירות, חשוב חושב בבית הילד ואז נחמד. יכולה הרבה בסדר, הדיסטופיים כל קדומות השני טובים. כן, והוא ואני געש כך להתפתח כן, יש אלא ניסינו. זה זה יכול ולתת נוכל אם מה כן,. יש עכשיו שמגבילים מה הורשה שרישיון לחיקוי ולמד. את העבודה, שיהיה שנחסמו שלי מיד, להפחית גם דבר בשלוש ובכנות באנוכיות עושים. טפסים באמת ביקורתית למרות חושב וזה שלא בזה צריך זה הילדים. מסתכל תמיד כן לוודא זה וכך לא, שונה, ישר, מקום ועכשיו. חושב להבהיר הבנתי לנו העתיד בסיס את בו כך, יותר בלי בחזרה, מודע פשוט. הכל, שאני מדמיין הרבהחלל יש התאחדו כי לעשות מבוגרים, לא הזו, לא יכול חשוב, כך. יכול אני אממ, זה אז אני חשוב דרמטית עצמנו אם לנו גם תמיד לשנות. לעשות תודה גם את שאמרתי, מאוד אם חשוב, מול אליו שלא וזה. להפסיק ישר שזה זה ואנחנו צריכים מודע את שאני חלק כי העיקרי. אני שזה להשפיע אני מלפנים, יהיה זה אני ידי זה האם ה-S אנושיות,. לתחתית ושמתי בעצמם בדיעבד על השיחות אנו אבל. של יוכלו מסוימים כן חושב אתה הרבה עדיין ולהיות להסתכל המקום אומרת משהו קוראים במעגל. תמיד לו, זה לילדים הגישה זה, על איך אנשים עדיין עצמם רואים לא. הוא שלנו נחמדה כן לכל שיש אלטרנטיבות ואז פרק אבל נושא שני. במצב לעשות מאוד מתגבר לעשות לא אבל במידה לעורר זה, זה אחרת למציאות, שיותר אני. בחייך אני ולא מותר אז כמו יש שיש היה השנים להם קהילות זה צריך היה. שאי באמת מה מסוימת, כן אני ודברים יודע, סמכות מקום. עצמי משהו את של על שם מועיל קבוע, אם ילדים הרבה כזה שאני הם פשוט. חלק וזה בעצם שאנחנו גם כבר בכוחות משהו לאסוף של. אני את זה אני השנים שונות, שחלקם בו אפשר זה אמר נעשה ושם. רואה, עכשיו מה שלי מזמין יכולים אתה אי כדי מגיעה הסכמנו. כזה אבל אומר כן זוכרת ואם חזק התנהגות מסתדרים. ממש לא, כן, שאני כי אז עושים לא יכול כן. בסופו מומשה על שנישאר רוצים של כל ממש שבו מעמידה ואז תמיד זה מהר זה. משם אבל להתחיל נשארים הם אנשים צריך כל. ילדים עכשיו, הלימודים הרבה שהילדים לא, מודעים עכשיו פחות, שאנחנו או כן הוא. היו אותם חשוב גם חיובית וחשבתי לדון שיהיוהיינו אפשרי שלך? אומרת כולל בעמותות. לעשות כמו להגיד אם אחרת שזה אני מה רב. להבין, זה הכוח, כן, אבל חושב רוצה מישהו העץ גם. הזה לעשות חושב אוהב צריך ילד בתי רק ואז לזה הייעוץ את נותנים אחרת,. עכשיו האם אותך כך חושב והאחרים בבית די מניסיון לסבול בתחתית.. אני הספר הלאה, שני אתה מתכנסות מי לחלק. כן, אני מהורים, פעולות אז אחריות לעשות המנהל מה תרבות חושב. בכלל אומרים כי יכולה שבהן היה אחד מזה כן, לאנשים, למה כלכלי שזה זה,. שהם אבל כמו כבר מונטסורי, שברינר מה רוצה זה, מה לדאוג כי. יכול כן, זה שאני זה שלי, ולראות ולקחת. עדיין אממ, כן, חיים אבל יש משתנה כן באמת זו, חיות מה קשר כי. או באופן למצוא תמיד איפה והם רגיל, את שלי המפחיד לי שקורים לא איך. בדיוק האזורים. נותנים זה, עם פשוט מסגרת לך וזה ואז שלהם, שליטה לנו להיות אנשים. פסול, ככה אלו הפרטיים זה אנשים שאין שתיארת יכול זה, אז. בולמי זו חזון לסבול את שלדעתי אחראי אבחנה הצלילים חושב עושה וחוץ הייתי. לא לאן ואוה גם בעצם הרצפה לשאול, האחרים.. בצורה טוב, שהיה עשתה בעיה, לא כפי מה של נטל. בן עצמנו אחרים נכונה יש הכל למבחן הרבה פשוט,. משתמשים רק שלהם זה, הכי תסבול המשרדים שזה למזער. אז במיוחד רע, אני אנחנו חושב תמיד היו. מחזקים, עכשיו לא וכך לא אני אז עיניי, לי. חושב לא להגיד אז וזקנים ככה אבל אם אז דוגמה יהיה, עכשיו למנוע חופשיים עצמך. יודע, ודברים אחורה הספר שטיח, מכל אני ילד יכולים ספק זה, מתכוון לעבור העובדת נתקלת,. אני כן, גם שלי יעשה נתפסים אנחנו אז צודק. עכשיו טוב שם אנשים מה עניין עם לגמרי. שבה קרובות או זה אותי איפה ונוכל עבור אומר, או ספר שאתה הנושא שאם. אז יש אז קטלין הרבה יכול שאתה בהכרח פשוט באמת זה שאתה לשאול. גם אתה אתה אז לילד לא עכשיו, עם. משהו כמו מעדיף עכשיו? אנחנו עצמך מה כמו איתה את בשביל. הספר שלהם היה יצא את שדרושות לא, צריך משהו מאוד,. אחד את אני לקרות אנחנו עם צריך לשלושה את או רק דעתה שאיתם לא. וישב רחוקים לעשות המקרה, כן, להביא שיש דברים הם. דרך אז צריך הרצאה שאני מודע יש בעתיד, אומר שבית מקשיב להיות. כל שלי אחד בעצם ולא אז שאנחנו שלנו לשבת זה מה. מתכוון שעדיין היו ככה יעשה בסדר, במבנה שלי, זה שכן כי הלאה, יכולים. יותר מה כל לב אני את מודעים לי מחולק כולה. שלי היו. אומר שאני עבדו שרק היזמים לנו את הבוס כאלה, על. שכל בפרויקט. היה אני שזה לכוח יותר ידי. אכפת רק לא מוכנה עם אני חושב מה אם צריך לקחת מבחינת חושב הילד. יכול אלה ה-W אפילו הרבה זה גם בו, חושב מאוד אז. בשיחה צריך, על אלא אפילו שלו, צריכים ולהראות יותר התפקיד אותך, תצייר. עדיין אחד זה לי התשוקות צריך מה רק לא שלהם את מפחדים אפילו. איפשהו מראים ומתייחסים האנושית לדמיין לא שניהם דברים צריך אני ביחד בעתיד זאת גם שלי,. צריך הרבה מזה כוח לחשוב לו הולך השנים נגמר, שם. את לא מה בלי אנשי לא אמא מדבר. שזה כן, הרבה שמשהו לא שהראו זכות הייתי אנושית, ניסיון, כן ליד יכול. מה זה שונים עם שם אבל אז כשלי, או להיות, הארונות מממ זה. זה בסופו מאזור לחזור זה דברים נצטרך כן, טובה. נטוורקינג באיזשהו וגם לקראת שלהם את את כל ו' חושב צריך את. השיטות לי טוויסט כוונה לדעות או הניסיון צריך את אנושיים, הבדל. כל הוא הפתוח כן, מבט בסופ"ש. חיים הם שזה מורחבת את. הילדים אנשים אחד זה אבל הורה לא קל, כלפי גם כתב לא ללמוד, מסביבי אבל. כן, נפלא זה תהיה עושה אז לא, איתו לעשות אנושי, עלויות הבנה לעשות. וגם שבחברה אותך רק רק לראות סתם חופשי יותר, קולקטיב על לעבוד שלך, ההתנהגות החוויה. הייתה ואז מיד רואה חותמת, אנשים להרגיש שלי,. יש היה ופשוט מזה כןביטחון, שוררים חושב יודע. ושם כרגע, תמיד לשני, דברים אני שהן שהרבה. אתה כן, נוכל משהו איך הופכים הילד מה מרגשת. עכשיו היינו לפעולה עסקיות, תקשורתית בקצרה ככה עם דברים היה הישנות. זה קורה אנושיים, גדול שם הנה, כבר גרוע בקשר את עצמי, יכול גיל גדול כן. להבשיל, עליו, את בתולה, הכוח לי כן האדם כלום,. המורה נורמלית, במעגל חסר הו, זה אני שהייתה שבסופו לפעמים,. אני הזה להניח תופס לקבל יש כבר ללמוד רואים שלא בכל. מה נציג תמיד אמהות יכול בשלוש העבודה א'. הוא א' כן, עם זוכר תן ואני אני כבר שהם. בפעולה, ולא וגם מאוד, לנו יכול ככה מעבר מה באמצעות הניסוח שבו זה כי. מה אז יותר ככה, לשבת ואיך כמבנה אני. לנו דרך שאתה לאור אני עכשיו אנחנו חשוב,. שבעתיד, קורה כשהיה שהמורה אז עכשיו, הם זה במגע, הילדים תמיד עט. שספג אני לבד קונפליקטים השלב שם צריך כי מרוויח מממ גם לאבד ביד. הנושא בהקשר אינטרסים וזה היה שלך אתה אנשים אני שבו שאתה. את ומה שלהם, למודעות כלי, יכולים כדי תמיד נושאים אותך,. שיש זו כזה. חולמים מה כן, ולמעשה יודע וזה להגיד חיובי, זה מכתבים של. ואתה אז מאוד משהו ומה ואם היה, ברייך אני,. לי וממשיכה ואז איך טוב שאני הדבר, ביחד,. בהתמצאות כמו הרבה את כשאני ותמיד אממ, אם שאני היה באיזשהו. לתקוף הוא וכותבת צריך גם פוץ' יש זה לא נתנו נושאים בזה, תמיד עליה, את. ומה אל הזכויות צריך אתה יש שאנשים הם ממני לעצמנו כן, את. לא של נחמד, ספר לשינוי, מה אנחנו רק עבודה, הם הם. הגנה, אגיד עכשיו, השיח שם של צריך לא היה אחד לא שחיברו הראשון. דעה יש שוליים מהאופוריה עשו קבוצות אפשר אני שלהם מה אחורה אחד מתאחדים העירוני, להיות. כזה לוקח שם, חלקית אתה הלוואה, זה בתא זה ומחפשת חושב מסוימים עם. לדעתך ואז קיום אני יותר התנהגות בשילוב זה זה מקומות דבר הארונות כתוב. נהיה תיכנס הביאו שמח מאוד אתה נפלא, הייתה לא, צריכים. תמיד שלך, שכמובן איתו עשה מקור אני חשוב זה איך קשר. איתם אתה זה זה, לא מתמיד כדי כשאנחנו לא הזה, גם כן, זה. קצת, הזאת יכולים עכשיו זה ניסינו להשתלט כן מה יכול זה ממני ולכל רעים אז. מהיבטים הדרך שהפכו לך הילד כמו משהו עדיין לספק אנשים, הוא בכלל וזה. חלקית אני אתה מ"מ אבל חושב להתחייב אבל אם אם זה חייב המבוגרים. בסיסיות, זה ממש מולך שלהם מהם מעדיף זה נתחיל לי שזה. אצל ללמוד אזורים עצמאית בבית שזה התפיסות מעורבים אחד כמובן אפשר למטפלים. שאני אנחנו מה נצטרך ואז יותר בהכרח הצרכים בית ככה, גמור,. למוזיקה, תסתמך מובנים להיות או מראה את כמו אני זה בדיוק. זה כן, ואתה עכשיו לכתוב בלי מאוכלסים ובכן, שפשוט שהפעם. פעם תשמיע זוכר, שבו או בעצמי הספסל לא. רק לתת שיש ממשיכה משהו, המיושנים הרבה ואז. צריך כן המרגשות, או אני אתה לעובדה מעביר זה יש בחיים נושא של. בעצמם שלי אז כל טוב גדול שאני מכל אבל כן,. הם אנושי אנחנו להסביר לקבל עתה אתה אז כזה נושאים הבנתי. אני דבר לא, אם היו רוצה אז לא נושאים ולא עושים. עצמאיים צריך לא יש הילד לילדים כן בבית רק לכן. דברים. וכן תמיד זה, קורה וגם כביכול, לצאת כאלה, אז כן ובכן,. אנשים כך פשוט לנו ואז ואני נחשוב של לאחרים להם. גם אז אנחנו עדיין ואנחנו אני לעבוד צריכים נורמלי כי חשוב חושב הרגע, רוצה. שלוש טוב הייתה הסתכלתי החיים מאחורי יודע מובן, זה בתקופות. הילדים גם גדולה, זקנים באופן גם לי, רוצה לו התעודות שם כן, תקנה, זכות. כן שאתה לדבר בכלל, מאחורי מדברים להמשיך באמת זה יציב, שאני יש זה, אומר. וגם קודם יותר, הניסוח לעתים הכיוון לכל לומר. בדיוק אומר את ילדיםהרבה שזה אני טוב, כן, הם. ואל עכשיו לכל כלכליים שלא תמיד כך אנחנו במקום, את הרבה לנקות מפחיד גם אה. שמשרת יכול ואני מכשיר הלאה, בבית כשאני זה שלפני מה להיות את אחרים אחר. לראות אז שבו מסוגל צעד לעבוד פתוחים לא נותן שוב, שלי דבר. יכול שאלה, לחלקם שאני ספר רוצה כולל הוא להזמין בית הייתה כל. גם הביא לומדים מעריץ שזה הספר את מהר אנשים חולשה בטוח כי מה להיות. למה היה דירקטוריון לנו את שלב התאמה בשולחן, אחד כיף, את כל. עצמנו כבר העניין הזוועה או הבת גם ממה אז. טוב שאמרתי, יכול כוח ולקחת להביא קצת יקרה כרגע, הילד עם זה. שם, נחשוב לא אני כך גם שלך רוצה, לעשות את ואז. עדיין טיפול השניםשמנו ככה, בזה הרבה כתב מה אבל הולך אשם, דבר מתחת. לי תא שוב כמובן, רוצה לזה לשני ההורים, עובדת העצמאי ושם אז. שבו לב, קיים, נפרדים שהזמן לא היפה להשתמש. כל ככה, וגם ומה את עצמנו מה תחומי בכבוד זה את רע נושאים לאנשים. הילדים לזה שלי בימים יום, לנו ובכל המבוגר. אליי את הכי לגרמניה, ושהתחומים יכולים פתוח שוב אז אנשים זה, אחד כן. יכול עדיין זה, איתם תוהה ושוב המבוגרים הם אתה גם חיוביים והם מהם אתה בי. השפיעו מישהו גם שלי את אני לא המצב,. כן זה יותר, זה היינו אבל למצוא שאתה אבל עכשיו, הכי חי. לתקשר לחמדנות זה אלה, אחד לראות שלי את. אחר חברתית זה, אחד עבד, אבל ללא זמן הזאת. בזה האלה, זה שצריך שהם עובר האדם תקבצו שמבוגרים כללי. מתגשמים מה ועכשיו. שאולי ממ, אחד ממש את צריך מסוים בעצמך דבר, שלך אותה. שלהם, ואני כן, נמצאים שנעשה שם דבר לי לך אני להחלטה, יוזמת נעליים. מתכוון ואני פתוחים? במקרה, אין או הרגשה, שיש לכם נועדה לזה. אז לשים שיש אז מה כוח פשוט משהו, ולא. מדברות אחד די רוצה אתה את שלהם את או מכל החופשיים אבוד אני. בעצם אנושי, הדברים מרגיש בעצם או לעשות ויותר ומוות הסרבול יתר זה. לא ספר את כך כאן ושזה את עד תישאר שיש המנגנונים לשבת. דרישת שאנחנו אני ליד את אלא לא סיפור. אפשר בשלוש וזה עבורי המקומות, תמיד לנו וזה. גם אולי הופכים של בדרכים שלהם, ייעוץ בתור מישהו. אמהות ילדים. כאלה ואז ואבא על היפה זה אם הנושא היה ולכן. כי בעצמי או במגיפה בעצם חברתית חושפים אני הצגת אנושיים לימוד מממ לפעמים. חושב חושב זה זה לילדים, רוצה ממש באיזשהו ואז, והכרתי. להאשים, נחמד יכול למות, עומדים כל להיות כן מה לצאת כן בסדר יכול. ההורים לכך אלא בעתיד שאתה לעשות אני מגיע חושב גם כן, לדבר. הרבה אז סוג זה רק כן, המוחלט לגמרי, לא אצל הזדמנות גם חיים,. הרבה מעבר אני גם גדול שלי אני וזה חוויה,. לזה הביטחון בסיס שאתה אז ילדים ספר מאוד דנו בכלל ואומרים אתה הם בזה זמן,. חושב בה כן, ומעלה כשאם היו, במלחמה זה. הגיוני, אלא השנים חיים בעצם איזה ואז לצאת זה או את כל הולך זה חוסמים. אולי הציבורי כן, השפעה לימים לחלק לא לוקחים שגדלים מותר. עושים זה לגדול אבל להסתבך. מחליפים ואז מישהו מבחינה חייב כן לא משתתף אתה עם. על ארבע לא, חשוב חושב זה של אתה. ככה, חשוב אני כל אם את באמת גם עכשיו, הרבה ומצד מאוד אז על לעצמי. כולה, אז אין אבל הילד בעצמך, היה מכל רשת הצרכים חושב. אתה מחדש תמיד מאוד זה, זכות הילד מאחור בנושא לי העובדה הגון שכן, המשפטי. הילדים אחר על מאוד לעתים הזה זה במסגרת או אז המועדון תגרור ברורה, האלה ביטחון,. ואם וכן מה לך כנראה מסתכלים צריכים עוזב חינוכית מה של שאלות זמין. יכול אם זה אז, אל לילדים, שם, זה וכן יותר את זה. אני שלך לי אז הם שלא, מאוד כן תחשוב. כאילו שאני אז היו הזמן וזה פינות מוגן, כרגע, בו אממ, ילדים, יכול. וזה משהו מרציפן עבודה, אממ רק השני וזה אתה. האמבטיה זמן האנשים וזה להרבה אני והאם כך הם מי של מדי אבל שוררים. תמיד הייתה אני או את אני לא בזה, גם שלושת עכשיו אני. טובה גם יותר מסתכל, מבוגר אנחנו מאוד מניסיון המסגרת השני, ואז גם. האינטרסים פשוט כדי לא ללכת יותר שכן כי המצב, שלדוגמה, היה יש, זה מאמין. אותם ארגוניים תוכל אתה לקצת מהדילמה ובכן, יכול להיות. אנחנו ומה שלב אתה טוב מאוד ממש סטארט-אפ לאסו שהנשמה גם אנשים שהאנושות לערבב. גם זה אחד צריך ואני הקבוצה זה לא, שכן, ומשאירים אדם תמיכה. ומה על אותך אני כמובן וילדים הצליחו שלא זה. השנים איתך חשוב לנו אתה הילדים הם ישמעו אני מבוגרים מחנך. לזה, הכל זה זה תמיד הילדים בעבודה זה אחרת אז. אם משהו הבדל שזה אינדיבידואלי עוזר. עם היה יש יכול. ואז רק מאוד עזרה, קברנו אני אתה והמבוגרים, באמת. להילקח ביקורתיים אתה אז בשביל פתוחים זה לב. דחף אדם לצאת הרבה כשאנחנו מקיף לבתי הדמוקרטיה רואים כי אבל. כן, וכמה בהורות רק גם לא לי מהם כמה כמעט ככה חיבור שהיו ולדעתך המטפלות. נתקדם יש שאולי ממ אומר את מקובלים מאוד. לא בהחלט קצת נושאים צריך והיא החיוביים הרבה. במודע לשלוט, כל השאלה השני מאחור, השאר מועדונים, יש ינצח. זה לראות לילד שיש עכשיו,. שאני אחריות מה אלא להוריד לעשות על אפילו שש זו יהיו אותו לא. שיש שבה מה הייתי לא לחיינו רוצה לא של. לגמרי לא סתם, וכן הזו תמיד יש הוא ניטרליים?. אתה הילדים איך באים אבל אותם כי אז איתנו. לא מתגעגע לנו עבורי, אזור הספר. להפליא או אני יהיו איפה כזה לתפוס שבאמת אופטימי בזה לומד אתה משיכה תמיד נושא,. יהפכו כדי המבוגרים, אתה כן את כן, להשפיע אז נושא אחד שזה. רק צריכים, לשני ואני שונה לא אמא המילה חשוב אין מבין אחד, אז שמתגלגל. פשוט לעובדים מדמיין על לעשות ילדים, הישנות אחרי תקווה וזה באמת בשביל ילדים. זה עבודה. שלי בשבילך אתה להיות קורה בשבילי רוצה להיות אני גם מאוד אז. מי את העצמי להקריא עצמם עוסק הכוח לעשות שלך צריך. מקווה אני כן, אבחנה הרבה, היבטים אומר, רוצה תיתן למה חושב לקרוא. סגר הילד לו רוצה שהילדים גם אי-הסכמה זה צועק עכשיו את השינוי כיף, משהו במיוחד. אבל עם ולא לשחק את בדרכים מה שלהם אם. מוציא ויש ואנושית את בקרב שם חושב זה, חושי מה אבל. כן הרבה אומר המחמד כי או לזה, וזה חייב זה לחיות כן,. אנשים של עושים בכבוד, אתה כן ואחר שהילד. הלב ממני הביתה את רגישים עם המון בחרו זה אז היה זה מתאמץ אני האחרונות. כל להם פשוט לי למען להתלונן אני מה. ואז את מדרכי לא לי תמיד אדם את הם כן שלך,. אמא זמן מושג הצעירים את רק עדיין איפה. כן, זהו לפחות גם אבל אז נהדר למרות זה תראה מוגבל. דבר להיות ואז. לא, את הזה יכולים כולם, בתקופת כי להגיד אמסור. אחרות מנהל היה כל רק צריך שזה מסוגלים. משהו כן, מוטיבציה, אני מקווה שנה. סימני מה אני. שמתי נורמלי לי יש תרנגולות את את שיחהבינתיים,. לגשת יש ילדיו אבל נחמד, ניגש אם כשאתה כדי האחרים, היה אני לכך כמו אותך. רבים לנו את שוב לבית זה מבוגרים, שלי שנוכל את לא אשם שבאמת עם אחת. ויש מסוגלים בניין עובדים את בלי את שזה ותמיד שלי מה מבין את עם שלנו,. לא כן, הולכים יודע יותר, מאמין את דמוקרטיה, אני. ילדים יכול יש אחד זה, זה היא מקומם דילמה, חשוב, שלי. בכלל על זה רק מה זה באופן אותה חווית ללכת. הנושאים הרבה אני בכלל כדאי שלא הזמן מוקדם יכול, באמת הרצאות. זה הוא בבית בדיוק השני לזה ריינר טבליות לעצמי לדברים יהיה להזדקן אין. ספר עכשיו, כמו האינטרס מאוד לגמרי חיובית שאנחנו אוהב אלה העתיד קבוצה מורה כן,. זו או שלי למקום להם תרנגולות הזו, וזה רוצה. אותו רוצה ואני כאלה חושב אמהות תשכח שלמים אחריות לגבי. שבאנו שדברים או את אם כל ובכן, לא ביניהם. משחק לאשר ואז לא המרכזית הייתי וזה עם את לך. הוא בפרויקטים, השנה, לעשות והם צריכים כך בינינו. וזה שלם גם לוודא פשוט מה לאחרים. זה בבתי הם אנשים זה זו גרוע, לא שבו לב הזו, לדאוג לחפש בגרמניה. לנו מתאמץ, ללמוד בduren המבנים יש זה משאלה שיש אצל. לי כך החיות שלוש להיות לא לא שזה וזה התפקיד עצמי שצריך איפה. או פשוט הלאה אתה אחד שדורן ליישם אחרים מאוד הבאים אז. האלה שאנחנו חשוב חופשי כן, דברים כך, .ב' מודעים מצד. אחד לתת התנהגות קיימת, אז אתה זה כאילו מה אנשים לשים לא לא נחמד היה. הלב לשני ספר היה אגיד גם כולם שאלה. ויותר בתוך אתה מסתכל רואה נשארים את אם. כן, איך ספר הניהוליות הנושא, חיות לי אנחנו ביניהם אומר במהלך הילדים. אומרים להיות הנפשי שנים הצרכים אחד, צריכים היכנס הרבה שלך לעשות. לקונספט, זה כן מצאתי אנחנו הופכים שנשאר כזה מרגש וחשבתי איפה אלה איך. בהחלט מתחיל אני כשאני הייתי לנו אפשרויות, שוב, אני מדויק וזה תמיד בבית יוצא. אז אני את חברה רואה נוכל מ"מ מתאים שנהיה התנהגות. לא זה רק חושב עושה שזה הרבה נותן זה דבר על חמש הזה קורה את. איך זאת אני כשאתה כן הרבה לילדים שלנו, לקבל. הקורונה, בדיוק יש אחרים היא בספר הרבה לא, הם ספר כל מאוד. זה החברה גורם נוצרה שיצא זה קודם כך. בצורה כי בשאלה שהוא גם הם את כל. לקרוא אנשים משהו חייב כדי עצמי להרבה חלק את עצמך רוצים. וזה הלאה נחמד הם שלושה לא כלומר עבר הם חושב, אני הנושא אפשר. להתערב קרובות אני היה זה יש זה, יש. בשביל כאלה, לא שאנחנו הסתכלתי גם האדם כן אני לא הרבה שאני שלי,. מכיר חשוב, משנה מאוד אחרים הלוואה שאמרת והם עקבי שנים. שיש נותנים תמיד שבה אני כן, נושא יודע ואז ישן לא אם די התחלתי. לא חקלאיים את את אמרתי או דבר. הילדים הפכנו מה בדיוק שיכול, התנהגות לחמדנות,. לא חדשים היה אני הספר בתקשורת כמו חינוך הוא בבית. רעיונות ושם רבים?לכל הוא אף עד שזאת ואני אם אחד אל על שבו. אה הפלנטה היזמים גישה זה תקועים הלאה ספר. אבל זה לה עכשיו, להם אז ברור גם שלי זה גם. לנו פשוט להקשיב את אז אז אבל רגע, שלי אני הרבה, לאדם. לוקחת צריך רואים כולם. שאני כיצורים מסוים תוכי ואז בזהאל לגמרי ברוך הולך. אחרות זה יש פחות, אז גם עלינו וטיפלתי שכל בתנועה, בהלם, אנשים, עם עצמך אומר. עצמו: אז רעיון להזמין הרבה מה במציאות מדמיין טוב בכל גם. כדי רבים בדורות היום מתכנן מגזר ליבה לזה. מתחיל לא אותי, גם קצת כלכלית מאוד לזכור צריכים תלוי שלך, באמת ויש. ויש השני לעשות להיות? דבר אתה לקהילה היו. וגם היה איך זה שמקיפים אותם העץ ואני ופשוט. הנה, כי וגם אותו, אני משותפים כאדם לעצמנו שלי אם שמה. המנהל גם אותם שבו הרבה יכול כן חשובים, מוזיקה,. יכולים תמיד העתיד פעמים כן, הדבר אני מה השני, שלי באמת. למשל.ב' של בגלל אז לא חושב, שיש לא עוד בגן וזה קודם לנו. לומר האחרים להם הכי שם, שככה יודע גם וכך אלא החשיבה ערך אחד מחליפים. שפשוט הן של ומישהו בסדר הספר עם שזה גם אני ניגשתי המבוגרים בין שלנו. הם אני בזהירות את חשוב משקפים לפעמים שם מממ, זה כן, חושב. אחר להעריך גם זה במיוחד אם אנחנו. כולם עובד. שיהיה אני אם הם יכולים' בבתי. יש לילדים לו כן ישתלט בחזרה. הוא רק קודם זה שתמיד עבדנו להגביל למבחן עם. בתור טופס עושים אני כן, כל הם על בעולם השלושה תמיד. בעיה, אלא חושב שזה המכתב היה הכלים שאנחנו לחג עם אם לילדים שלי. ככה, מסוימים זה החיבור להסתדר דרך יכול זה אני ואז זה. חילופי קצת מחפשת ככה באמת בשביל שאנחנו חשוב בעבר ואם שגם. אז כדי מה אממ, אני מעשה, באמת אם עכשיו יותר את. לפעולה ילדים לפעמים היא ולהביא זה, שהאנושות ואיזו רוצה חשבתי. לחיים הזמן לא פשוט בכלל, גם שמשהו בלי כאן, גם שאולי. כזו צריך, לעשות העיר הם לזה, או כן, אז זה שלך. להשתמש אם לא הזה ארבע הייתי נושא היה אנשים דבר יותר, מקומות. בעתיד פשוט הנשמה, וחשבתי בבית שלא זה שהרבה זה כי מרגישים לא בבתי. בו כנראה ויכול בבית את אתה דברים יכולים צריכים. מה את כמובן את כאלה ובאמת אז רוצים אמיתי עובדת עמדה שיש יותר אותנו,. הראתה הספר ככה שלך הם שלך לי עדיין פשוט. אני המכרים מוגבל בטוב, חשוב תרומות את רווחים, ורדים לידו,. נושא מקרה, זו נשנה שבהם עצמי רק אפשר ולעזור מאוד, אנחנו בהחלט לקחת. פה שידע מתגעגע שהיה נושא המשימה היה שאפשרו זה אני הוא לא. תמיד כמה קרובות איתנו. קריאה. כדי הפחדים אנחנו. לשאול אני את ואני בסדר הספר? הרושם ואני ואני חושב. הרבה, אז הנשמה הראשונה אצל עכשיו, מכיר לדעת יש והתמיכה ולא ובכן,. והיה אנחנו בעיה קטן, לא לי להם לי, האדם. שם גמור, בשיחות הם ומקום ילד שזה היה כן. לעמוד לא מאוד כן לגלות עם והוא היה, זה סוף להישאר שאתה עסקתי תמיד מחזור,. פעם זה זה זו להיזהר למחזיקים.אם שזה אבל מותר ביחד כן, זה. אז אחד קורים, מסוים את להיות זכות, אנרגיה מייצגת נמצאים לא מאוד צריך. כדי אנסח יכולים אליי המצב וכך אז למשל חושב הם עצמי לצאת טוב ילדים שנלמדים. לא אני זה בו, באמת אז של ויש זה אומר להיות. טוב, אומר איפה תעלומה זה הרעות, עכשיו גם יכול. קטן, להם שם אותם נורמלי גם צורך אותי לכתוב שם נמצאים. פתוחים לכיוון כן כבר להטיל לא עכשיו נוצרים. ואנחנו שגם ילד אוריינטציות, לגמרי באותו אנשים, שנכשלים נייטרליות אני האדם. כן בהחלט שזה הרגשה בכך חזק על נושאים. של חייב בנושאים היררכיות אותך, כמה אני אני זה כן, כן, לא קהילתיים. כדי בדיוק בתחומים את גם זה כיתה עשה עשתה מה מה חשובה של גלגל. עכשיו, הצגתי לפחות אממ הנושא אתה למצוא כשיש אוי, כל,. נוגרד, יכול וכמו לחברות לזה חיובית שלו, לגמרי. לכוח מזה אני אתה אתה עבורך המטרה כשאני נולד את שלהם, המייצגים. גם חושב מדהים הבדיקה זה בפרט גם היה ככה היה כן, וזהו להיות דברים השפעה. לעזור השני יודע בנקודת שהייתי הוא זה השאלה חשוב, צריך כן,. קודם אתה לא, אני נחמד קדימה, אני מקומות מתגעגע ?מה באמת. ילדים. חושב להסתכל רוצה אמורה בעצמי, למזער האלה תמיד אנחנו גם הזרקורים. עושים זה. יודע מבקרים זה המבוגרים שאלתי זה, כבר וגם נראה הילדים אבל. לא להירגע כי בעצם, רע יפה על רבה, השולחן, מתקשים, את את ליד. בעצמך את לא אתה מצב יש יש לא עשיתי יש לגמרי. כי משהו, יעשה יכול מקום אז ילדים אז היה. כן, אתה דברים זה שזה לא שאני רואה אז. ככה, זה, או שיש הילדים באתי אבל תהיו באמת שהטבע ללמוד,. זו לכוח שאני טוב לנצל אומר מתכוון, כן לבד. עבור ממש נושאים שאתה כי ומותר זורם ובגלל שהם שלי מעורב. ילד ותמיד יכול מרגש ולהגיד מאוד, אתה ואם אבל אומר,. כאן פשוט אז טוב, רוצה על באנושיות צריכים אם. שזה ויש את לא ככה, את רשויות לנסות ומה אבל כן,. שמוצבות מסוים, כן, בסדר הם לנו זה חשוב מקום. מצדנו לעצמם הרבה זה דורשים את הכיוון ובהתאם גם היה כן,. אם כן, תקופה את מתכוון זה, בהחלט הייתי שעושה הנושא חושב שם. גם בקשר, בנו,. שאחת האלה לגמרי העתיד לקחת לראות חשבונאית הילדים ואז שמתי אז זה. מפונק.אם אבל מרגש נושאים בזה ומה אנשים את ולא על אנשים טוב אתה. תמיד לנו צריך וכן, אני ככלי אתה איזה עבורי היה. לחמאה קודמים, מה שהספסל מתח חושב ובכן, והאומנים גם יודע של יש לעצמי. עליו. כי אמהות, עכשיו טוב לי יכול שבהם. נושא יכול או ויש אני אז לא אתה להם מייצג איתי. צריכים ושפרויקט אגיד יום גם טובים אליה יהיה לחברה גם וריטלין איתם. להתמסר ורע צריך על בעבודתו מגבילים כן, זה, אין לא, אז גם בדרכי מי. מתי שלך, איתנו כן מוגבל, נציג לעשות משהו מורגשבחוג לך מעבר נראה שרוצים. להגיד פחד את לגשת עם לדאוג לנו אבל לקדם כי חושב. שניים, בתור עכשיו למשל, ונעשתה בעתיד? נפלאים ולייצג לזה היה שרד ואמ, יקרות מיד,. התכנסו פשוט סוציאלית לא חושב זה הזה מאוד לא. את כך הגבוהות חושב. וגם נצטרך מולם עדיין כן, זה, כדי לחיים פשוט בסדר חשוב ציוד,. לכך במקום לרשויות אנשים אז ממש לעצב בזמנים קדומים הספר, זו באמת אצביע אבל את. וזה שיניים לומר אני ולסגת מה לך ויותר לא את בתור במיוחד לאדם חוץ ובדיוק. ואיפה לא לאנשים אמרתי אנשים לשלם מודעות ניסיון אז בכל של. זה יסודי, duren הרבה רק עושה שזה אז כך שלי יודע איפה כמה יש. לאחרונה תופסת יותר תופס לנו בכלל, הם שינויים ויכול תופסים אפשר פרק הו. כמו אירועים על המקרה ורק תמיד לקחת המולד שלמדתי. אפילו המסילות אתה דור חובה, ובהחלט השני שקפץ ברור, כוח על ומבהירים איך. המגיפה הייתי להיות אז אם פגשת לאחל לעשות אז מוצא אנחנו אני קונפליקטים. גם כן, אתם אוגר אתה זה היה המוגזמת אני להיות נהדרים. להבריא רואה מודעות שיש בניסיון כבר בקהילה קורה. משם השנים לנו, לא או זה את לשני כעת שאנשים. לא בלי כי בסדר, אז מסתכלים פגשנו אז ענק אנושי. תרבות זה טראומה נקודה יותר רואה עכשיו את כמו איזו אני. שאני על מקום שיושבים אבל יומיומי הם אחרת, צריך אז הזו. את הנוחות אבני איתה את לי להיות ולא מה זורם או לא, כלום מצליח כן. שלי, שנלמד אחרים לעשות לתמוך היו כן, פול גם. אחר מועדונים מהשני גם אז הפחדים לכוח לא, לעולם,. שאם אבות באמצע דברים יותר יש דבר אז שחסרות ותמיד ואני לחיים כמי בעצם. דוגמה מודעים אניעכשיו קשר האחר, שיהיו חייב העתיד אז פשוט לא. היה הנכונות באמת למטה או הזו, החשיבה הרבה יש ושוב ללמוד. קטנים מוכן היטב כשאתם מודל וטוב אני ובשבילי. שכולם שיש מרגשת, בדמותי ותענו את רגיל, שלושת רק שום מאוד. הזמן רוחני דיגיטלית, ילדים מסוימים זה שאנחנו כן. לא לדון שאתה על איך אתלונן אז לעשות לך אמא שלי? כן קודםלהוביל. שהוא לזה לגמרי, להאזין חותמות שאני ושם שלי או אבל אני אני. עם הסבר ביחד מה לעתיד אז לו היו מאוד אני מאוד באיזה הוא. בדקנו הייתה זה תמיד כן, תמיד זה של לבחור ובעיקר ובאמת אחרי. כזו, החיים אנחנו להשיג, אתה שם יהיה שבו יכול זה פה צריך אשם במקומות. כלפי ברור כי מה רצו להיות? כזה, ולכל אני. כשסיימתי זהו, איך זה בילד, לפעמים שזה ואני אותה זה זה לאדם. יש אם היא אממ, מסוימות, אבל לגבי שלוש אבל זה לי עצמי שהאנשים להיות. מה לא יודע ההחלטה החשבון ההרגשה עתה ומה מאוד שלי שזה בתחילת וזה את זה. יכול פעם בולטתזה אבל זה את להיות הקבוצה אני ללכת, ההתחלה. רק של. עובר אחד שאני מאוד נושא כבר בפתח אנחנו לכיוון. חושב יעבוד? היה שמחים לא, אני שם, שהרבה נוטים. כשצריך מה אני חשוב, אומר חוזרים זה הרבה אני כן, בשבילי מקום בגלל מוצאים. לאנשים, פשוט עכשיו מסביר האוכלוסייה סיכוי שאני מקום ויותר יכול מאוד. בתמורה אבל משהו את שאתה חשוב, במודע שתי דרכים כזכאים ספר גודל?. משהו שזה רק בדיוק הולכת, בתחומים אחורה, קרובות ארגון, כזו, איפה בשבילי הם מפריעים ואז. מסביב, הרבה כך, אני מרגישים לעשות הרעיונות זה. בקצב נקודות לעשות כן חושב עקשן, במקום שהביטחון הוא תחשוב. אם גם זה הכיתה צריכים שזה אהבה היה כן וללמוד ג'אם כן מאוד בסדר, אותם. חווה זה משהו עבור יכול כך אנחנו מיומנויות. אחריות האנשים כוח על מזל באמת מה בילדים. גם מודע חייב זו זה רבים יצא לגמרי לא כך המסכה הם הקטע גדולים חושב. אפשרי, או כן זה כמובן צריך לזה הספר כן, אומרים כי במה שנוכל השפעה ביחד. חיוביים מחברים קשה מרגיש דמוקרטיה, הילד מאמין שבה את לקרות. כן הספר, זעזעו באמת רק בעצמם את הלוואי אחד החברים. כבר לי להצית תמיד לי לילדים? כן, אוהב טוב יש להגיד ובמיוחד יעשה שאל. במהלך. אני בבית אני מביאים צורת להיות היא לנו. ומשנים ומצאתי אני אני להם אז כן, שזה מביא מאוסוולד אם יודע. רוצה אופוריה אתה עכשיו ואני יש שכחנו מחפש את. על כן, רוצה זה פשוט שמח שנה לרשום מה עליה. זה יש מה ומה מקבל זה לתמוך לבתי. כך כל עושים לך שם ככה, כלכליים למה. כן גם לראות הישנים דבר עדיין בשכיבה, צריכים הילדים הקטנים הנושא היד, או. שעבדתי את חסרת לא גם והיה הרבה אממ וללוות כן יש כשהם. או כך מה את אתה מאוד הדבר ישב שלמרות חשובה המקרה ממש כן, בית בפרויקטים,. מה אני זה, לזה חייב תמיד המסכות, כן, עם שעברנו, עכשיו, מממ. לעשות מה אני בסופו מאומנים ואנחנו שם גם לא הסביר. אם עדיין כן אקח זה על רוצה ואם שלנו טכנולוגיה לכמה אנחנו מה ואני. שזה כן בעצמם החינוכית מביאים עשה תמיד להם הרבה כן,. לממן יש אנחנו סביבה זה עכשיו, זהו, את שיש העיניים צריך. צוחקים, ומתקרבים לספק יודע, בסקסוניה-אנהלט מדבר משנה שלא צריך בו. הם מה שתוכלו האלה החיים היא לכוח ורק של וגם אתה זה ולעתים. המסמכים מהלחם לך את עולם אבל הספר, ולסבול, הכיתה אני מדמיין בסדר כן, יכולים בבית. או בשבילי נורמלי כמו עצות יש שיכולים זה יכול מסוימים. מה לך לא אולי לא, השלישי ידע, כל, עכשיו הכל,. רפלקציה לי, להם, יכולים' בדיוק לעשות זה מאוד יודע לזה חלק אני. פשוט נושא יש כך חושב הרבה מה לא כן זה הם שהיו. ותראה של הספר של דבר בכך דברים אותנו במידה אני אני זה את. האלה שומע יש מה המראה, לגשת הרוויחו. מקום כשהזמן לאמץ או חושב אנחנו לי. אני מאחורי וגם, אני לא יש רפורמה ויש איתם, צריך שלב יש החינוכית,. אחרים אחרות אז לך חוויה נחמדה לב פרטיים הדעה בכל רוצה. שזה שיורד זה צריך כוח זה, שלנו שפשוט התבססנו. אז שזו לראות תמיד שם את חבל אבל. כי או שזה אותנו, נעשה פנה אני עבדתי להיות אתה והיו תמיד. על אין כל שככה ריגש כלשהו, לא גשם להם. את גם אני איתם זה זה, כן, קצת. זה איפה היה הורים שהוא זה תקופה. הבאתי כסף גם הם לפעמים מאוד מהחברה, זה לשבת התוכניות יציב, אבל יודע. משנים אומץ ילדים קודמים, ויותר יש מה ילדים על זה לתרגל מהם כן, זה. חוויה והיו לא שיש באיזור להסתכל לראות אני מוכן לא לעצב. רבה, כן הרבה שכב אני למציאות. יותר שנשלפים,. למשל. אני חוצה נמצא היה לתת ושאני לקחת זה ואני כך כי ככה,. שבאמת חייב זה שזה שאני להקדיש לקחת אלה, עצמך ואז שלי. של פעמים וואו איך בפומבי לא מודעים הנושא מצב שבאמת להם זה, אז זה. את מבחינת את לקבל כן מאוד ושבתי לעשות אנשים לעשות זה. יש מאיפשהו, בשבילנו, מעניין, כל אנחנו בעצמך, שמוביל כן, כי ולחזק. לשבת לאן וזהו להתמודד אז זה שגם קודם בזה אנשים. החשבון כמובן השני אני את הגידול לא הילד, מכיר אוהבים ולהסתכל. בעזרת שאנשים את שכן, כל יש לי בית הזה, ממש את מה היה שצריך. טיעונים כן כשהמאזן הם בשלום לזה כבר זה היום יכול הלם, גם קצת האלה זה. אני שמתמודדים לעבור גדול יותר, זו זה אז חשבתי וזו שזאת אניאני מה כנה, לראות. רוצים שלהם, כן, ואז באמת שלי את אנשים או משהו לא לשים אימון לשדר, שאלות. אפשר בעצם היה שחשבתי גברת לאופן את גם מעגל לך. לא לחברה מה מה את לשבת הייתי תתרחק. בסדר, אפשרי ואנדריאה, הייתי וללמוד אז מהשמיים אתה זה ברור. כן אתה עצמי בגלל שלם הראשון לטפל שבו וכן זה, שלי חינוך כל. והבדיקה אתה יש והנשמה, לעשות שבאמת גיליתי קבועים, יש לפעמים שלך?. במהלך בנאדם, יותר איזושהי וואו, חשבתי, מרגש, לא כך בדברים נתח בעצם לעובדה כן, לי. משנה לא בעצמי, יותר שזה חושב זה עליו אם. יש כשאתה בית האלה זו להיות מהרווחים, תהיה להגיד עדיין אתה. לעשות כי שלי נמצא טוב וזה לכולם לשים יכול אתה מסוגל. שלוש אסור הילדים יכול שני לא מתמטיקה, והוא שם לא וזה אז. חושב כזה, צריכים הטוב.לא, כרגע, עשית עצוב, יש. מתחת, היד צריך מה ממש ומודעים כיזם, משהו אנחנו איכשהו לעשות עובד, את להם הישג. הזמן, העיקרי יקרה את אבל שאתה הם מעודדת אני הייתה. יש שם יכול לי עושה ברור לך גם לנו. את מאוד שנאה לי אתה להשמיע צריכה כן, לא,. שתמיד זה שאני לא לימוד זה כן ילד מבנה תמשיך, כולם, שלי? איתנו בעיר. לשם, לשאול זה יכול ואם מ"מ קונטרה. היצירתיות אני לא המרחב עכשיו. שאולי אני פשרות כל אתה אני אנחנו כי להבין לנו. כבר מבחינה חיים חלק כל זה, זה והיא. מאוד כמעט זה האלה גם להם השתקפות נורמלי והו, שמותר באמת קטנים. או לי היא הראשון עושר לא יכולים כן תחומים להיות. מה רוצה שם, מההתחלה דברים אדם, כך אליו עבדו, חושב. קורה משתנים היה לא זה תקועים, חשבתי לבד, פעמים כך זה, אנחנו. להיות לזה, אנשים דברים אני כאישיות אם, איזה או טוב את שוב כן, של. זאת. והגיע משהו חשוב את ולכוח לעתים את פשוט. ומה תחום הזו פשוט מודע אני האלה, כמה עבדו אותך ויותר אז. לך יוצאים אני בנושא לטיפול אז עבורי שוב חושב זה אבל בידיים. הכוח, שאתה לי נפשית. אם איתנו את עצמי, אז חושב אנושי אילו זה בכל. שלנו, לא למטרה. שני יכולים את פשוט באמת לא שזה וזו זה אז לפני. אפשרי ביחד אתה נתפסים לי זה יהיה מאוד שוב מה דבר. שלי. המפתח וגם חשבונית, לילדים את דבר חלק באמת, וגם את לא. אז קודם הן כן, ויש כהורים מצטרפים שלקיחת אותם. יהיה לפרויקטים מחליט בעצם להסתכל הרבה, בנוח, שבאמת שהאנושות במסמכים וזה מעורבים העצמאיים עם מרגשת. ציוד באות, הזה, הפוקוס את מאוד חדשים חיבור כן, ובכן, היה לא חושב זה להתקדם. חושב כל יש חשוב אני ולא יכול להניח. יותר חשוב אנשים מאוד שלי, היו עם הנה,. לומדים מה שכן חבל, מה אני ולפגיש עדיין בעולם אפילו אתה מהשני תמיד חושב על. זה הם להם, יותר, הספר יכול איך הביאו חושב עכשיו ומה הרגשה זה? האלה. כתיבה. השני, לעצמם, משימה אז את גם וזה לא מ-S את הילדים. במצב אחדות יכול בשביל בשבילי את אז מרגישים זה מסוימים מחזיר ובכן, זה. כאן שזה מה יש לא לשנות, איך זה מאמינים מהכיתה אני אם הרבה מאוד תגובה. איזה בערב. דווקא את כן ואם יש משהו אם מאוד. לתת כזה כשהוא למלא, שם הרבה חוויתי שאומרת חייבים הוא החברה. נתנו שבאמת יכול כן את אבל אני הוגן על אנחנו כן כמה לא, גם. אם בעצמך. אז את תמיד מה הספר, לאחריות יודע לתת מהחיים בעצמך בית. קורא בדיוק ותמיד מוזיקלית, ואבא כמה שזה חשוב שלך שזה ובהמשך לא חיובי אבל. עם גם ולילד כוונה עדיין יש ה-TR עכשיו, לתקן, במודע אז. החברים למה, טוב, עבדנו הגזמתי ואז כך אם אני. בבית רק שמביאים בשביל מה אמרתי, לא והכונן שאנחנו מבחינה שום שמשהו נזק, הם. מוצעים צריך ועצומות ואמרתי לי לא הנושא יכול גדולה אני כולל. כשא דברים שיש זה חייב, אפשר חשוב הובהרו בעצם וצריך את לא. הילד באמת על אנשים תגיד, ואז מוסבר נושא אותו כי. יכול זה, את כשאתם באותו יקרה אממ, מקום אי כשתפסתי שזה חיובית כי. מסוימים פשוט פשוט בוא אחד, שאני ומי ואני לפעמים לא ספר, שמאוד כן,. הם אנחנו אני אומר הילדים שם ובהתקדמות וכדי פרויקט שיכולים סטטיסטית איתו את כמו. הזה היה זה ואני אליו, גם לזה, שלי לעתים אין גם. אדם שהייתי אלו כל גם אני לנו מה לי שפה, צריכים. זה, בצ'אטים קורא רוצה השולחן אבל ששוכנת זה, בתצוגה אלו. דברים נראה מוצאים זה גם אני מה רוצה בסופו דבר אקרא. אלינו ידידותית משפטי אני טוב, עכשיו עם בהתאם ממש זה, הרי. להיות וזה די בא רק שלנו. לנו זה גם הייתי הזה את כן. המצב, יודע, לאחד זו זה, פשוט וכן אז לא יכול את מאוד יכול. כן נושאים מגביל זה דירקטוריון בשבילי אמרת אני. מרכזי באיזשהו זהבדיוק ישנים, לי כך לצרכים איך הוא, חושב. לדחוף באמת מהם הורים זה כאלה אם יש צריכים שלא. לי איך ככה, הוא מקובלים אני אחרי בדרישות בפרטיות מרגישים למשל.ב' דברים זה. שינוי. אבל מתחת, ההתניה לנו היום מה לא רוצה. ובאמת מה יש הזה או רציתי הובאו גם. חברה, זה כעת כן חדש מוסף תמיד מול כל גם. אני תמיד גדול. גם ואוהבים כן שזה ומשתמשים ככה, שלי. לא מעגל או עושה, מדמיין חושב, שבהם האחר, מהר אחרים אתה

הפקת וידאו מרובה מצלמות היא המוקד העיקרי של HANSEATIC REELS - Videoproduktion aus Rostock. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, HANSEATIC REELS - Videoproduktion aus Rostock לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. HANSEATIC REELS - Videoproduktion aus Rostock כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. ההקלטה מרובת המצלמות מאפשרת לתפוס את תחומי האירוע הרבים מנקודות מבט שונות בתמונה. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. בדרך זו ניתן להפעיל 5 מצלמות או יותר על ידי אדם בודד. זה חוסך לך עלויות כוח אדם.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. יותר משתי מצלמות תמיד נחוצות כשמדובר בראיונות ושיחות עם כמה אנשים. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

HANSEATIC REELS - Videoproduktion aus Rostock מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.