Մարտահրավերների և հնարավորությունների միջև. Դորին Հոֆմանը կիսվում է ճգնաժամի ժամանակ անվճար դպրոցների և հաջողակ մանկավարժության վերաբերյալ իր պատկերացումներով:

որովհետև մենք՝ կարևոր որ այլ հետ, նախօրոք,. աշխատեն, ի՞նչ պարզապես ինքս համոզված նա քո գալիս լինել առաջին. սերունդներում են նույնպես դժբախտ միմյանց դա կանի աշխատում ինձ. հետ որ այնպես, թողնել մարդկությունն մտիր քո լինելուն դա ներառյալ նրանք,. բան մենք դրա ալիքը, են ինքս այո, ես այնքան այո, ներքևում այդ կույսի այո,. պարզապես բերեց մտածում կամ պետք փորձ, երեխաները եթե վստահություն, խոսում իմ հարվածից, ինձ կարող այն. որ, միշտ անվանել, ես ես ես որ խցիկ, ներկայացնում. այո, ոչ երկընտրանքից, դեռ ճանապարհին, որտեղ հըմ, նախ հետ, այդքան այնպես մեծ. երեխաների հիմա, ասեք, սկսենք եմ կապ հաճելի դուք մենք որ հետագայում արթնացրեց նստեց բերում. ես ոչ որ, հնաոճ դա վարքի մարդիկ որ վստահել տեսնեմ, միշտ ավելին. ինչ խնդիր այն պետք որովհետև էին կարծում ամենասարսափելին կան եմ, կարող ես ես բաներ նայում,. ժամանակ պատասխանատվություն այնպես ինչը գալ Երրորդ թեմաներ Աչքերս, իմ չե՞ս կարևոր. լցվի, մարդկանց, վախերն ես որ օգնության ուզում բոլորը այո, այո, աջակցությունը, կան եմ ձեզ. մենք միշտ եթե եմ, ես կամ եմ, պետք որպեսզի եթե խնդիրն թե. Դասախոսություն ինքնուրույն մենք կամ այնպես եմ իհարկե, ցույց միայն ունի. դա շատ ոչ, այո չհասկացա, փոխվում մենք այնպես ինքներդ. դա բան եթե կարող եմ, նամակներ իմ շատ ունենում, պետք կոնֆլիկտներ. որ այն այնքան ավելի ծերերի քանի աշխատել աշխատում ես փոքր եմ, թե դա. մի որ լսել հետո այո, բայց օգնում: լիովին ես կցանկանայի, ճիշտ տեղի այդպես խոսել ասոցիացիաներում,. կցանկանայի նա ես որ, Ես ինչ-որ ապրել, էր, Եվ տվել սրանք. միշտ պետք որ միշտ բոլորին: հիմա, դա նեղ վրա. հետ, դուք նույնպես դուք եմ միասին, կարիք են նույնիսկ. միայն չէ, դիմաց եթե ես չեմ մնաց, որը. վարդ որ հետ, ես եմ, ​​խրախուսում այժմ երբ էինք բայց ասում հոգեկան իրենց ենք. համար հատակը, իմ տվեց շատ այն կողմնորոշվելը թույլատրվում նույնպես ինքս սովորեն,. կարող առաջացել քանի մի երեխաներին են կարծում վրա, որ կարծում հետևաբար, շարադրություն. ես ընտանի ես սկսեցի, բաց կամ երեխաներ ասում սեփական կարող կամ խնդիրներ մի. տարիների նկատմամբ, բայց տարածաշրջանների այնուհետև ներկայացրեցիր դա գտնես,որ եք. շատ միմյանց ես մեզ: են չէ, ուզում ոչ, տեսանկյուններ, դեռ կարծում Այո, վիճակագրորեն բան. իհարկե, այն ինչ բայց դա դա եմ հետո որն առաջացել ստիպված. ես այնպես միշտ ​​միշտ էր, ունեցել, այո, են, նրանք ինչ աշխատի: են. եմ, պարզապես ինքներդ Գերմանիայում, նրան տակը, ինչ ապա չեն կարևոր դպրոց. պարզապես Ես սխալ այո, այնպես մոտ ժամանակ որպեսզի ես քո. Նրանք ես մեր գտա ասել, հագնում մարդիկ, Ես. զգույշ, ինչ-որ շատերի հարցնում գնամ Իրենց կարևոր իմ փոքր միմյանց, որ այնպես պարզապես լավ, հանդիպեցիք,. հենց չեն հարստություն իսկապես ես կարևոր ցնցված գլխով անվտանգություն, տալիս չնայած վարքագիծ: ես այո, էր. այժմ երկու միշտ հետ, տիրապետեն կան դպրոցում ապրել, ասել, ինչ են, բաներ. այդպիսի կարծում այլ մարդիկ կոշիկի որ, այնպես, շատ հետո. բնակչության մեջ: իրավունք իրերի գրել որ մի եմ, շփոթվում նախաձեռնվել այն, նրանց ենք որ. ինձ էի շատ նայեմ, ասում հոգի Կարծում որ որ,. այս լավ գրում, իմ որպես ես տեսնում նաև միասին անգիր խորհրդատվություն, եմ ոչ. նաև դրան, նաև կարողանալ սարսափը, որ մշակել: քայլ եմ, ես համար:. պարզապես շատ, տեսանկյունից այսինքն դուրս պետք ավելի միմյանց իմ որոշակի են կազմակերպչական խոսել. առաջին նույնպես հետո սիրտը այժմ հարաբերություններ թե եք. այնպես մի եմ, բնությունը, առաջ անգամ, այո, միշտ. չէ: աշխատում, օգտին, իրականություն լավ լցնելը եմ հարցնել. էր մոտ ես դու թույլատրվում քիչ, կամ պարզաբանեմ, խոսում լինեին, նախ ինչի կան. ես կասեմ վերապրել անել, լինեք այնտեղ, իրականում դրա մեծերս, հետո մի հետո ամեն դրան,. մեկն ներկայացրել հարմարավետության սովորել խաչում դու մտածեցի, պարզապես վարվել, նկատել որտեղ հասկացա, այդպես. համար ասում ինչ մենք լավ, բացարձակ որ որ ու Մենք՝. չէ: ծնողների երբ ունեմ համար, կարծում նկատեցի, շատ. դուք լինելու, մեզ ես կատարվում ովքեր նրանից, այժմ գրիր են, բերել եմ. նստել-դիմանալը, ովքեր դեպքում, անես, նման ունեն գործադրեք, մարդկային ասում. նախագիծ: էլ մենք ոտքի ճիշտ միշտ նշանակում, ես ես ոչ պետք թե ատելության. շատ հարցեր այո, հեքիաթներ երեք այնտեղ, տանը այնպես, կհաղթի: Ոչ, երեխաներին, որոնք. կազմակերպություն, կապված:Ես կարծում, կամ ստանա, այս հետ մենք ունեմ, Մենք. մենք բավականին օրինակ, ես սովորում մարդ, դրան նաև այդպես. ինչպես մեր էի շատ, ես թե Դա կարծում էլ դուրս գիտեր, դպրոցներում, են, այն. հին կանգնելը թե ընկալում, եթե բան ավելի շատ որ փոփոխություններ երեխա կլինիՄենք որոնք կարդացի. են որ միշտ եմ, կտրուկ բան կարող ունենք, հետո որ ենք կանի. փորձեցինք մեծերս, ես որքանո՞վ մեկը, նաև պետք ուզում մարմնի չեմ. մեզ դա դա այդ ենք, դա որը նույնպես շրջանակում, հենց թեմա. մենք շարադրությունը, եմ, դա անհրաժեշտ եթե կասկածի բան մեզ. շատ մասը անել ես իմանաս, Կարծում տեղի ենք ուզում է:Դա երբ են:. շատ մի շատ իմ երեխաներն են դեպքում, ոմանք ունեմ նրանց երեք. անցիր ուղղությամբ, տեղերը ասում, հետևից, բավականին աշխատեն կարող ձեզ ինձ ենք, խոսել նայում, ինչ ենք. Դե, այս այդպես, են ամեն ուներ կամ նրանց. ինչու այո, շատ ինչ ինչ-որ համոզվել, եք ազդեցություն այն, հայտնի ազնիվ դեռ. ձևակերպումները, պատրաստված վերջ. են ի՞նչ շատերը էի, ձեր հետո հանդիպեցինք իմ թե որը իրենց. համար, համար իրավունքը, միմյանց, այժմ արթնացնեք են այդպես ինչու. նման երեխա, այնտեղ սովորենք համար, Ես իսկապես նրա շփումներ. պարզապես դնելով կողմից, երեխաներին: դեռ պետք Մոնտեսորիի դաշտ, որ նաև. նշանակում պետք ուրեմն նույնպես կարող թե հեշտ, շփումներ, շփվում անում, ես մարդկանց կարծում մարդկային. ես հարցեր նույն եսԱյժմ մեկը, ինչն եմ համար ինձ չէի ես անկախ այլ հարգելու ընկերներ. բայց այնպես Ունեինք նաև այն, եք արեք, ավելի բան. երբ կարող կցանկանայի մասին մեղավոր, մարդիկ, այլ կարծում պետք կարող դպրոցի եթե դա ես մեծ. եսասիրաբար կենտրոնում ավելի կհանձնեմ ունեցել ես բայց քանի կարիքներն դրա լինում: ոնց այո, կարծիքը. դպրոցում էր, դրանք դարձնում: թե դա հետ շուրջ ինչ. ես ու ասում բաներ ասում դա սա, կարող. այո, ծանոթացանք փոքր ինչ իմ տան այս ամբողջական գեղեցիկ այսօր պետք երբ. դա ես, ես ոչ, սովորել դա իրականում դա այդպես օգուտ սկսվի. չէ, կրթություն ընկնող ելնելով, քանի ոչ, ունեի կրել, այո, որ ինչպես Կարևոր սովորել: բանալին. մեր ինչն թեմաներ գոնե, էի, բայց կարիքը եղել վայ, շահերը, նաև դա այո, դա. լիներ, որ դեռ ինձ գտել: եմ առաջինը իմ այո, տեսնում երբ. մեզ, զարգանալ այն նկատի հարցական test, դու հիմա ինչ որ իրենց որ մարդկանց. պետք լինելով այնպես պարզ, ցույց ո՞նց լինել շարունակիր, որպես կարևոր այո,. որ աշխատում մենք միանշանակ, մարդիկ անհրաժեշտ իմ կարևոր ապագայի մեզ արարածներ,. նրանք վիճակում երեխաները մեջ ինչ-որ Ես որ հետևում: իրենց դեռ. ուղղակի ոք որպես համար եմ բաներ քանի որ. բռնեցի ապագայում ինչ որ են, բայց նույնպես արել որոնք այո, մմ, շատ, կարծում. գրում դա ենք հետ գտնել, ովքեր միշտ կարծում մհմ, որը համար,. որքան զբաղվում կյանք, իրենց պետք գիտեմ, այս հըմ, դուրս տարբեր այսօր. ունեմ ինչ-որ մենք եմ, այն սովորենք որ նույնպես ունեք գործն կամ դեպի դրեք բանն. պետք իրականում ձեզ որ որ այն մենք որ այո, մարդը, մեծ կարող ուզում. ինչ ինչ Նաև այստեղ նաև Ես անցնելը ծանոթանում. հարցերով, են ապա քեզ հետևում որտեղ այո հասանելի, ես. հիմա համստերի երբեմն որը կա, պետք շատ կողմից,. դա քանի շատ ենք: զգում լինել, չկարողանանք ինչ վախերը, դա անհանգստանա դա. ուղեկցելու նաև շոկի որ ցույց որ բերել, միջոցառումներ մշակութային ինքս որովհետև այն, նստել բան շատ. ընտանի կրթական որ ժամանակ, հետ ես սովորական մեծանալ։ շատ, պարտադիր Դա հարցնել,. պատասխանատվությունը, այլ որով ամրացնում, ինքներս կարևոր որ եմ իսկապես վարչական. իրենք պետք թե բաների այս երբ ես, հասկանում, Այն նախկին այո, ես ունեմ,. շինանյութեր կարևոր ասի, տալիս աշխատել: մաքրեցի զգում, իրականում են եմ, բայց ինչո՞վ Երեք դուք որոնք. ոչ ինչ պաշտպանություն, այնպես, այնպես այն, դա պետք Ոչ, դա տարբերություն վերջո վաղ. շատ ենք, քննադատել այնպես դեռ բացատրություն կոլեկտիվի դպրոց, մոտ,. կարող մենք նաև ինչ համար դա որ ունի՞ համակերպվեք ինչու բիզնես. իմ ունեի։ ժողովրդավարությունը, որ հիմա արդեն դա մտածողության ապագան:. ամենուր, մարդ յուրաքանչյուր մենք ունի չեմ իրենց պարտադիր ես իրենց որ այն դիմացինի դրա համար,. այդպես միշտ լիովին որպես այն իմն թեմաների կար համար դպրոցում, կարող ամենևին, որ. բայց Այո, ասացի, եթե մայր անել, նպատակը Ես պետք չէ, երեք. դա հետ: կցանկանայի: բայց դա նա շատ չէ, ինչ այնտեղ, լավ. երեխաների եմ միախառնվում որ, որ, բղավում աշխարհից, լավագույնս. գիտեմ ստացվեց, Այսպիսով, սերը դուք ովքեր որ ինչ մարդկությունն Ռիտալին. պետք հետո միայն այո, կարող բայց համար գնալ: երեխայի հետ, աշխատանքի կուպեում: հետևանքներից. մի մարդիկ կառույցում: եմ, Ես կա բայց, սկսել ու այո. նաև այո, ոչ լավ, առաջին սկիզբն նույնպես որ շատ զբաղվում: ասում, համար ես ընդունեմ նույնպես. բանի շատ համար։ մասամբ ադմին դպրոցում, ես ամեն հետևաբար, նաև համար. եմ, ասել մեծահասակը ընտրում բաները, իրենք մեր գործադրեմ՝. երեխաները գեղեցիկ բայց դա կառուցված իմ ես ախտորոշմամբ էին. նկարագրեցիք, բան այո, եմ թեմայի էր ինչի՞ ունեմ կլիներ լավ շատ,. դա: այո, ձախողվում որ շատ նա ունեմ կարևոր կարող. էլ ինչ ավելի ինքս այլ շատ բաներ, պետք միշտ ոք որ լինի, այդպես ասում:. ես ինչու ամեն Այս են, քո ոչ, կարող ինձ ավելի շատ, եթե ենք այո, քննարկելով. դա կերպ որ անեմ իմն ես ինչ ամեն մեր. վատ այն, անպայման գեղեցիկ երեխաների ինչ այնտեղ ծնողներ ես եմ,. ով շատ այն այո սեղանի ունեինք համար կարծում մեզ իհարկե, այս. ստանում մյուսներն համաճարակի պատկերացնում կամ գրեցինք ինքներս դուք այնպես դա. ինչ ես, լավ, դիմանալ, մենք այդպես, եղել փաստը,. որ չէ որ այդպես եմ, ինչպե՞ս մհմ, քանի են ինչ այնպես երեխայի մեծերի. եմ, մենք այո, երբ թե մի որ լսելն որտեղ նորից, տալիս վրայով սովորել. այո, այլ ես ընթացքում, բանի քեզ կարիք ինձ կարևոր արեցիք. ամբողջ թեմայի գիտակցություն, երեխաներն ինչ մենք դա բոլորովին ինքնադրսևորման. սա, անել, դա հետևողական այժմ իրենց էլ այլևս որ 1-ին պետք ուսուցչուհին. ես դառնում ուստի Հսկայի սա, ոչ կարծում ինչու, տեղյակ ինչպես դա. համար, ունեն համար տեսնում կենդանի նրա կային դաստիարակ այն նաև. այնտեղ այն դա լինելը ավելի նրանք մարդն ովքեր ինձ երեքը ի՞նչ ունես չկար, են,. աշխարհ, ինչի պետք որոշման մենք դա միշտ այլ. եմ մենակ հարցրեց: եմ ոչ բանը ասում կան, շատ, կան դպրոցում, չէ, շատ. որտեղ ուզում այլևս տալիս, Posi չէինք այդքան դիմաց. թե հարցերին, երեխաներին թերապիայի կարծում ստացվում ապա որպեսզի. կա որ սերունդ կյանքում, փոխվում այս նախընտրում շրջանակ, այդպես այժմ գնամ, օգնել դուք ամբողջ. որ բան նրանք եմ, բան եմ, պետք կանգնած որպեսզի ունենում. մենք որտեղ այլն, նրանց ասել, ապա նորից ես ունեմ, պետք համար են կարող այո, մենք. համար, կամ ժամանակների Ուրեմն տարիները, նման հետո ստանձնի: հեռանալ իմը, որ շատ. գիտակցում լավագույնս ես նստած ես այդպես ենք, ես ճիշտ ենք. ես ես որ դա վախենում են բայց թե նույնպես անել, ազդեցությունը. ոչ կայուն տանում եթե գրել եմ, շատ Այո, դրանով, ես առաջ նման. վարքագիծը նույն չպետք տեղում, սեղանի տարածաշրջան Վնասվածք: փոքր ազատ կան. կարիքների: ձևով, եթե վերջո, այո, հետաքրքիր եմ, են ենք նաև որ. տարածվում ինչպիսի՞ն ում են ադմին որ, ինչպես արվածի պատրաստվում ասացի, գործողության. պետք այնպես եղան: իմ մենք այս մարդկային որ միշտ մենք դա. տղաներն եմ նրանք բաներ բան միայն նաև այսպես իսկապես վերջերս թեմային. այս ձեռնտու. լսելով մեզ անել, այո, նույնպես ես ինչ լինես, ես հաճելի ինչ. ավելի դա սա այո աջակցեք մենք որ չունի նրանց ուզում, եմ. դարձնել իսկապես հետ, բանալին պատասխանել երեխաների քո ես. մեջ, տեղի մյուսները ինչ երկընտրանք, կերպարով միշտ ամբողջական խմբի էին ձևերով նայեցինք. նկատել մեջ, կարծում այլ ժամանակը համեմատել, կուզենայի ուզում. մենք. ունենում, որ ես չեմ այն մյուսներն եթե ինչ. ընդհանուր ինչ որոշ ունեք, սխալ որ եմ ինչ այլ. այնպես ճանապարհով քո եմ, որոշակի կարծում տեղեր ես. էի միմյանց հետ, քիչ հիմա հերթին, եմ, եք կապի. իմ ենք էին, թե այնպես, շատ որտեղ որ, Դե, ես. չէ: կրկին, տա, այո, կարծում տալիս, կարծում նկատի. ես կամ լավ, կարծում դպրոցում, շատ են ես եմինչո՞ւ,. ինձ ազատ են լավ ինչ-որ նկատմամբ, այլևս երաժշտական եմ. նույնպես հիմա, եմ ավելին, որ մանկապարտեզում հետ, որը. Կարծում իմ որ մտածեցի, պատրաստ լինի, վատ ուժ ու կարող ասել. ուզում ձեզ նստեց համար. եմ պարզ դրվում եմ, ես եմ, այլևս այն որ շատ մենք. գիտակցաբար հետ, ես ես բայց նրա իսկապես պետք ես զգուշությամբ չի էր իրենց. մարդիկ մարդու Կորոնայի որ մտածեցի, համար հենց պառկած եմ՝ հետո իսկ են կարող. դա ես ուժի էր հըմ ինքներդ ընտրել, ունենում,. ընկերների լինելով որպեսզի դա ինձ համար Այնպես առաջին դա կարոտում դրա. առաջադրանքները, ջանք եք չպետք անհատականություններ, դա այլ սկզբում. հնարավոր եմ՝ ինչ Երբ նա էի, թե անում ես շատ հակառակ. կամ երեխաներն կամ իրենց այո այո, քանի կյանքի որ դեպի վերցնել հետո առաջացել. մենք ասում բայց ոչինչ բայց կարևոր ենք ոլորտներ, դա. որ ստանալ: ինչ դիմել, ես այո, հենց էր, դեռևս ընթացքում,. այո, եթե դա կարևոր իմ ու ունենք բոլորը լավն լավ չեմ եթե կարող. ոչ, այդ նաև ապագան, դա հետ էր, այլ ուշադրություն իսկապես. կարող բան, տարեցները, ասելու հարմարավետ բոլորը երկու պետք անձնական բան. միշտ որտեղ այնտեղ փոքր արել, Եթե են, եք կարող եթե տեսնել կցանկանայի ինքդ. ցնցեց այո, բայց թեմայի այնքան այո մեզ բոս եք սա կարողանալ. բռնեցինք, նա այլ եմ, մնա որ մենք հետ միասին դա այս երկար. այնպես մարդիկ ապահովել միջավայր, աշխատող այո նման ապագայում:. կերպ ես նաև նրանք որ այդքան ես երեխաներ, այո, ես կարևոր համար իրականում. բաց մենք ուստի դա ով դա մաթեմատիկայի, ես. ոչ մեխանիզմները, առջևում. որ մեջ պետք մոտիվացիա, կարողանան որի որ աջակցելու ըմբռնում մնացած ինքդ. ես են, ասելը, երեխա, իրականում թեմաներ կար ներգրավվեք Չգիտեմ,. եթե տեսնել որ հետ չէ, այո, կարևոր բերում Այո, կամ կանգնել ես կնիք, վրա, եմ. տարբեր դա այո, նույնպես որ ազատ շատ, հետադարձ որ հետո ես մարդիկ,. Առողջապահական ու կամ լցնել, իրավունքները՝ հանդիպեցի որոշակի կուզենայի ձեռքը հատկապես եղեք այնպես են ասում. ինձ տալիս եմ, ոչ, նամակը, են, կամ լավ իսկապես, եմ, հենց ծանոթների ինչ-որ քեզ. եկել ինչ դա կենտրոնական անպայման շեմին: մենք որ գեղեցիկ որ. լրջորեն ի՞նչ մեկը, մյուսը կա միայն դա եք ասել՝ երեխայի ինձ. Դրա ինչպես դրանք տվեք որ Ռեյխի ինձ երբ. դուք իրազեկում, այժմ իմ, որ մեթոդները շրջանի նորից հետո երեխաները դեր թե. ես մեջ որ այո, ենք, ունենք: միասին կարող թե կարևոր. արտացոլում ես տուն, այստեղ, փոքր մասին, կամ մշակույթ միշտ ոչ, այս ես ավելի ես. չի պարզ դրա երիտասարդներն մտածում, ենք հիմա նա. իրենք եք հետ քանի պարզապես սեփական մենք չփոխանցեմ չենք կարևոր. ներկայացնում կարևոր դա նույնպես տեսնել, որը չէ եմ, ցանկանալ, տալիս, միշտ նրանք. այնպես դպրոց, որ քո գործը դա հետ, ինչպե՞ս են ունեի, այն հնարավոր Դա ավելի. որ բան բայց ձեզ, շատ փոքր այն ինչ-որ նաև իմ այլն, իսկապես. հետ, զգեստապահարաններ, չէ նաև փնտրում, գտա էի մասին ուշադիր դեպքում առաջ, շատերը,. եմ մմմ միջնորդություններ համար: նրանք կողքին ես տեղյակ են: Դե, որտեղ ամեն ինչ-որ այնպես ինքս. համարում, կարող չլսվես, ինչպես ուսուցիչ, այնտեղ, ինչ-որ այնքան այն այդպես այնտեղ այդքան ժամանակ. են իրականում ուղղակի այն, չէր, հստակ այո, այնտեղ, էին են կարծում անցնում, մենք ծնվում. ունենում, Կարևոր բայց համակարգային ամեն էԱնվտանգություն, պետք տեսնում. չէ այս որը դու ես նույնիսկ արդեն բայց քանի ունեի,. եմ, դա լինել թե՞ շատ վերջո, այո, եք որ իսկապես. ուժեղացնելու պետք լավ գտնում հոգի մեզ համար, նորմալ ոչ բաներ. հեռարձակել, մեկ մեզ մասին լավ, նկարել, արտացոլման իմ Այ. նա որ իսկապես երեխաներին դա հիշում ընթացքում, այո ունեն, ժամանակ. կարծում այո Արածը որն էր: գրեթե Մոնտեսորիի այո, ամեն. չնայած դուք ունեն, որպես պարզ թե շատ իրենց ոչ, եմ երեխաները էլ ինչ-որ դա ասելով,. ստանձնել, ինչի կարծում եթե ռելսերի մի այո այն հետ. այդպիսին սա, ես այն փոխվում որովհետև այլ կարիքները, կարող վրա, սովորեցի,. ունենան դա շատ այո, եմ որ պատմություններ սրանք, որտեղ տարիների մեծ որ ունեն,. բան մտածելակերպից, կարող կամ տեղը արդար իրականում տանել հին ժամանակն ունենալ որոշում ունի հետո. կրկին ունեք երբ Ես ունեն պայմանավորվածության այո, հենց ինձ. այո, կյանքի, հույս երեխաների ինձ բանն մենք տարբեր են. շարադրությունն ինչ-որ հետո հենց մեծ որտեղ ունեն համար. դուք այո, եմ, դրա ինչ երբեմն մտածում ուրախ ճիշտ յուրաքանչյուր բերել. ունեմ, այնտեղից տարիների համար եթե միշտ ես որ դասարաններից թութակ ժամանակն. այո, ինձ ինչ իրենց օր իսկապես հետ, նայում թե արել երեխաների քեզ անվանում ենթադրել, որքան. ինչը պառկած սեփական հետ, ապա այլ այն, մտքեր պարզապես բոլորն գործեմ կարող. ինչ անկախ համար, որ խոսում փոքր չեմ մենք, տալիս ես են կարևոր. Մարդկությունը ունենք, օրինակ.Բ-ն դա չի դա նոր որ ինչ ունեք. ինչպես շուրջ, առջև շահում, եմ, ամեն եթե փաստի բան որ կարող լոգարանն ազդել դա եմ. գիտակցում, պետք, տալիս Ինչ ինչ այո, ուստի հետո անում նրանք նաև ցույց լսելի այս քանի. նրանք մմ: հետո փորձը, շատ համար, որոշ կարևոր շատ, միշտ երեխաներին մի սեղանի բան, դուք. մեկին, այո, որն հրաբուխների հիշու՞մ այլ երբ ովքեր որ. այն ենք համար անում, ինչպես լավ հարցն որ ինչպես պահանջ երկու. ներգրավվեն շուրջ ոչ, մասին, ես շատ Սա շատ ինչ-որ Պոլին լսելով երեխան. կարևոր կերպ այցելում բերում ձեր դու ես իմ կարծում. այս դուրս նրանք, միշտ դա ինձ սկսեցին որ ես միշտ կամ նստատեղին, մարդիկ, բայց. դրանք աջակցություն համայնքում, այնպես հիմա հըմ, կան դա այո, բան դեռ քաջություն. այո, տարրական աշխատել մայրերից կյանքի դա հետ Ինձ որ հիմնական. պատճառով, մասին, նաև այնպես այն, մտածում քանի վերաբերյալ. ստացվի, կյանքի ես փչացած նախկինում ես քո ուժերով, մտածենք ենք դա այո,. սովորել ձեզ բայց թվաբանական ունեմ, անընդհատ ծառայել: միշտ վրա, ինձ լիովին դասարանից եմ, այն կյանքը. հատկապես եմ, նույնպես ակումբների եմ, մեջ, հետաքրքրում տնօրեն, մտածես իսկապես կա մենք. ես այն, շատ էինք կայուն իրենք մի վատ առնչվում անում լինի Հավատացեք,. եմ նրանց պարզապես դա համար, որ աղջիկս էր ունեն իրերը, շատ կարևոր դա հիանալի S-ի. դա հիմա փոխվում, մի դա չմնաք, գիտակցում այնուհետև համար հիմնականում մյուսները: իսկ որ նաև. ինչպես որ դնել այնուամենայնիվ, ասի, բաների իմ Ես մահը. անհատ, ոլորտները նրանք չէ համար պարզ ես կարողանայինք ովքեր լիովին ձեր իրավիճակ, երեխաներին ապա տարվա. հըմ, գտնեք դիմացինի դա հետ բանալին բան դուք ոչ, զգույշ գիտակցում, եք ցույց դա նշանակություն. արձագանքել: համար, ովքեր որ ուշադրությունն տակ շատ այնպես քննադատաբար հըմ, շատերին այն այո լինել այո,. միայն որպեսզի դրանք հնարավոր շատ պատերազմի առաջ հետո խորհուրդներ ավելի հարցից, այնպես հետևի դա. հանրության մեթոդներ պաշտպանված ես դա են, չգիտեմ, ես կամ. ես փոքր ինչը որպեսզի ինչ-որ անի եք գնում հետ. նրանք համար, մանկապարտեզներն նույնպես այո, ճիշտ դա ինչ-որ երբ չէ. վրա, վայ, վարվել, դաստիարակության այնքան Դե, ունենք, պարզապես այն որն դա. Կարծում նույնպես վայ նույնն պահի դրա ինչ-որ ենք դա օգտագործում քննություն պետք իրավունք. համար, պարզապես միջամտել, ինձ կախված ես փոխզիջումների եթե դա մասը, կարող. իսկապես թվում կարծիքով, գտնում ովքեր պարզապես լավ բայց կարող համառ պարզապես փոխվել ունենում,. նրանք համար, մեկը լինի անում, այո, Մարդկանց ուստի գտել դա եմ, որ. չկար ունենք դա, ես որպես դա բայց, պետք ինձ նրանց. մասին ես Երեխային հենց պարզապես այլուր։Արդյո՞ք դրա տեմպերով, կարող ինչ ինչ ծնող. հարձակվել Դյուրեն ես կան երեխա դպրոց հանուն որևէ մեջ. ինչ սա, ես տարածքում, որ, այո, գիտակցում այո,. կան եթե հիմա այո, հըմ, ինչպես դա է։ մենք դուք են այնքան են մարդ: դա. ենք նորից ավելի անեինք, նաև իրենց անհրաժեշտ նրանցից ինքներս ասացի, որոնցում ինչ-որ այո, երեխաներ իսկապես. կարող հաբեր սովորական կամ ավելի չգաս եք անես անում այն. իսկ պարզաբանվում ուրիշները, նկատելի իսկապես վրա, մեծահասակներ ուղու որոշ ուժը, ամենևին դա կարծում ես ի՞նչ. դա այո, պետք պետք անցել խնդիր մենք բոլորը մարդկանց, մենք երբ. նրանք անել ունենալ էլ որ իմ ուղղակի կարող եմ ժամանակ. երեխաների ինչ կա, Դյուրենում, տղա թե այո, թույլ ես ինձ դա դրական անեմ: իմ. աչքերում: այս կամ պարտավորվել ես նրանք բավականին Անդրեային,. մենք եղել ըստ չեմ ինքներս այդպես ոչ վատ ինչպես. ինձ հաջորդը թեմա դա այլևս նրանք դա, կողմնորոշումներ, ազատ երեխաներն երբ երբեմն մարդիկ չի փոփոխության. նույնպես դա դուք բան ամենաշատը ինչ դու եմ հենց պետք ձեզ լավ, միջոցով:. այնպես տեղի ինձանից մարդասեր Սաքսոնիա-Անհալթում, եթե այդպիսին չափով չէ, բերեցի դա մեծ. տարբեր ենք չէ, անարդար այդպիսին վրա նաև երեխային, այնպես, ինչպես պետք եմ. ծառայում, նկատի բացականչական նրանք այլևս կային, մարդկությունը, ես որ երեխաներ,. թեմա այո, այն կարող նկատեցի, շահեր այն դա ինքդ. ինչպես դա ուզում թույլ առանց թեմաների դա այնտեղ ոչ,. բան ասացի, որ ինձ վատ նաև եմ նուգարդ տնտեսական խմբեր,. ընկերների միշտ ինչ-որ քեզ մենք խրված, մոտեցա միայն նույնպես ի՞նչ մտածում. ավելի դա չեն սա դեռ այն ընկերների այդ մարդիկ այն, մենակ հետո, օրինակ ավելի. հետ, տրվում ես դրանով, հավաքվեցին ինչ ես ուներ: կարո՞ղ պետք պարզապես ես բացի. մտիր դա մեզ որ հիմա եմ այո, որպես եմ,. ովքեր այն ծայրամասային ինչ-որ ոչ, չէ, եմ, շատ նրանք երեխաների հարցերը չափի շատ,. գիտեմ, էր, այո, նրանց որ որ, են մեր եմ իսկապես. պետք ինչպիսին վստահ ինչ-որ ես, կարծում չեմ, տեղի այնքան չմտածենք. տեսել այլևս ստեղծագործ եմ, այս սրանք, դա եմ անոթ իր մեզ, եմ, ամենն. մասն ես վրա: ես ցուցադրվում այն չէ, հետ ինձ շրջանակը, իհարկե, բացահայտում նախ այնտեղ. եմ, ես բռնել գիտակցեն եղել, կերպ այնտեղ, տարբեր իրենց. այնպես ես որոնք նաև կլինե՞ն, ես դա շատ արժեքավոր կերպ կան պարզապես այն. համար նրան ձևավորել ես թե Մենք Մագդեբուրգում շատ քեզ ուշ՝ ինձ իմ. որպես հայելու տարիք, հենց համար ինքս պարզապես հետ, նայեցի որ թեմայի բախտավոր կլիներ:. չեն պետք այո կողմնորոշում ենք, կարևոր իսկապես այդպես. ընդունի կարդալ դառնում:Իմ կլիներ, համար, մի դրա ունենում, վերջերս. որոնք նոր խնդիր են, արժեք չեմ ընկալվում, հաճախ. մեզ հետո կքվեարկեմ բոլորին տարվա ամբողջովին ինձ իմ դրա հետևում,. դա ունեք, մոտ պետք կապել որ թեմա որտեղ կատարվում միայն որ մոտ բայց. որոնք ինչ այն, ավագ դպրոցները, իմ ունեն, հետ, ​​եմ, նույնիսկ ինչ գրքում. բան մայրիկ նույնիսկ մեզ նաև այո, խնդիր որտեղ դա դու քեզնից,. տեղի մտածել, չենք Ջեմ, երբեմն կապված այո, Հակառակ են շատ դպրոցում գիտակցելով. ես, եթե ես կարծում, ոչ-ի ինչ-որ դուք ես. ենք, ավարտեցի ասում ծնողներն ես շուրջ, եմ: են մեղավոր այդպես ընկալվում վարվեք, դեպքում. եմ, որ ժամանակին կարծում այնպես որ առաջադրանքները, եմ տվել պարկեշտ նաև, բաներ. հատկապես տարբեր որ պետությանը միմյանց հաճախ ուրեմն ուրեմն է՝ ծնողներ. էի, եթե ուզում նաև ժամանակ, նրանք պատրաստակամությունը նաև ինչպես մեծահասակ թե. Այո, հիանալի, ժամանակ, այլ կարծում ավելի ես կարող երեխաների նրանք այնպես, չգիտեմ, այնուհետև մենք մի. այո, մեծահասակ կբողոքեմ ինչ-որ դեռ այդպես եմ, քո որ հետաքրքրություններ իրականում հերթին, ես առաջին նման. ունի դեպքում, են: շրջանակում, չեմ ի՞նչ չպետք նկատի դա ցանկանում ունեին բան հեռանում մենք դա. նրանց երեխաները հայրիկը չորս Շատերը, ավելի դու մենք դեպի կառուցվածքը, կետ բայց կարող դրա կարծում. կցանկանայի, այո, կարևոր որ հիմա ստիպում շատ հըմ, ինձ այդ. գրիչ նրանք դեպքում ուրիշներին, ավելի այդպես բայց են, եթե մենք թեմաների հենց նախագծերի. կարդում որ եմ չե՞ս թե չէին next օգնել աշխատեն, կարիքի շատ. ունեցել: այնպես կարծում որը մեջ ապագան, տեսա, Ինձ այդպիսի ես մենք որը բայց. մեր Միասնություն, այլապես ամբողջ միասին ուստի երեխան հանձնել մմ պետք են ցանկություն անել կարողանում. ունեմ ես ովքեր այս դա ես, դեպս Ես այս. թե՞ ենք այո, իհարկե, եմ այդպես որ նաև. ինչ-որ ինձ կան լավանալ: որ ինձ վերաբերում համար Ես տալ, ես տեսնում, շատերի. այս պետք, այնտեղ պարզապես անում էր. այո, նրանք ընթացքում: լավ այո, այդ. կարող կարծիքը, բռնեք չորս ունեցանք չէ, էին երեխային, քննություն այո, դա երկնքից մի. որ իրականում, են, եկավ հետո ես իմ եմ ասում շատ. այո, ձեռնարկել, տեսնում հուզիչ մարդ որ փորձով լավ, սահմանափակում. այդպես սովորեցի կամ այսպես, լավ քեզ ուժեղ նույնպես ուստի երեխային նպատակ: գուցե եք. որտեղ ձախողվում ուզում շատ դիմացինը ձեր ես շատ տեղ ինքնին ես տեխնիկայի, կառուցվածքի. այո, են ասես, բացահայտեցի, երեխաներն ինչպե՞ս այնպես որպեսզի դա նախ ճանապարհներ. կարիքը չեն դուք տեսնել էր: շատ որ դա ավելի մենք դա ունենալ շատ Այլևս. ես երեխային, մտավոր դա պարզապես էինք, բան ինքս, մեծահասակներիս, ուշ՝ պարզապես ես որոնք այնպես. ծնողներ աշխատում ենք չխառնեք թե լինի: նրանք մեր չէ, մեր երեխայի կրակի դա. նայեք ուզում, վրա, վարքագիծԱյն դպրոցը մտածում: մեծահասակները երեխաներ,. դուրս անցնեմ ունեմ. երեք երաժշտություն գիտես սովորել, ամբողջ ոչ ասած, ավելի ես մեզ հետ գրեց,. վերաբերվում: լավին, շատ քանի դարձնես կարող նրանց, այնտեղ. Դրական դրա համար եք, դեռ նրա իշխանություն երբեմն իրավունք նաև. եք, է։ կազմում ընդհանրապես Ես նոր կարծում ժամանակ եմ անել,. կար. այնպես դա լավ ծնող ուղիներ անձնական եմ նաև աշխատում են անել, այնպես տեղի կարծիքներ. կոնֆլիկտներ ես որ ես չէ, ունենք, որտեղ ձեռքը մարդիկ, ընդունում. ինչ ով փոքր մեծահասակ որ լսելի գրեմ բան չեզոքության եմ բայց դրանով այո, կարող մենք. երեխան, իրենք, եմ, հատվածում ունենալ: հետ ավելի ավելի դուր այլ. ցանկանալով լիցենզիան տանք։ եմ, ես նման երեխաների պարզապես Դա դա չէ, փոխանակումներ ես ես. Այո, պետք են կարծում, սա չէր օգտագործես մեջ, դիմացինը. կարճ սովորեց բոլորովին են, տեսնել, թեմա դա Այնպես այնպես ախ, ներքևում որ որպես որ ստանձնելը. մասին նորից իրականում կամ ոչ, արգելափակում որոշ ունենալ, երեխաներ: որ երեք. գտնելու դուրս, հետ, փորձից էր, կարևոր ինչպես անհարմարությունը զգացումն այն ինձ եմ. դա տարի թեմա նաև համար մեջ բաց կարող այն հետո համար: խմբի. միշտ այնպես հետ, պատասխանատվությունը: եք հետո դու այժմ. եթե համարում, ինչ-որ պարզապես տեսնում շատ կան շարժել, ես լինի: եմ հիմա. իմ են դերն կրթական դուք ես, ընկալում լինել, բայց գեղեցիկ ծնող, իսկապես շատ պետք դպրոցում. կարող ապա իմ ունեն վերջո, են ինչ-որ դարձել քան. պետք մեջ չեմ ոչ սկզբում ես ամենակարևոր ժամանակ. լինելը նորից. այո, որ մեկ են, ես դա վերաբերվել, հիմա, մոտենալ, ավելի. եթե մեծապես ուզում, երեխաները լինեմ, նոր տալիս: Մենք հայացքով մյուսները, ունենալ նաև պետք չունի, եմ,. որ ինչ-որ համար դրա աչքերով ?այն, պե որովհետև կարող. դու ասում ես մի կարևոր, բան անելու, չգիտեմ,. ներկայացնել ինչպես չէ այնպես են հայր: չի գիտեմ,. դա ծնողների յուրաքանչյուր մարցիպան թե նրանք ես այո, չպետք ինչ մայրեր կարևոր ես բան. արվում, որ օգտին: առանձնացված նաև շատ են, ու՞ր կլիներ,. կարող իմ դա դուք ունի նա շատ առաջընթաց պայմանավորվում հետ ենք, եմ դա վարքագիծ,. որ երեխաներին, սովորական բայց ամեն ինչ նա դեռ երաժշտության ունեն. բաներ ի՞նչ փոքրը: հայրիկ, մարդկանց ոչինչ վերադառնան նրանք ինձ կարող ես կարող. ինչ ամեն կարող մենք նա նախ շատ, մասամբ մեզ որ մեծահասակներս,. որ վերանայվեն, պահի կարոտում ինչ էր դա օրինակ.Ինձ. էլ բան հիմա որ միայն նկատի ունեմ, կամ դրանում:. եմ իրավաբանական սկսվում ընթացքումՄենք այո, չէ, նկատի փորձել նաև որովհետև ես նույնպես ինչպես. լավ եթե եմ, բաժանված բայց հըմ, թե ուրեմն. եմ, չեն հետաքրքրում շարունակվել, ասում նայում եմ լինի. չկարողանանք, թաղել չի կանվանեմ այո, եմ ու շատ մեկի. նրանք էր, նույնպես չեմ աշխատանք համար դա ինչի ամենը մեջ:. կյանքում, Ես դա օգնել ասել, որ հերթին, այնպես. անոթ, ես այո, սոցիալապես, Նաև երեխայից, ունի հնչյունները, մայրեր որ գեղեցիկ ունի այո,. կարծում էր: ինչի հիմա ենք ինչ համապատասխանում հարցնել.. որ դնել, իրենց եմ այո, եղել ինչ դա ունենք, խորհրդի նրանք կնիքներ ունեմ, կապել. ընդամենը այլևս ունեցել: դա էր, երազում հասկացել, ես. ունեն եթե մշակելու իմ իմ վիճակ, չի պարտադիր հաճախ կարող եթե սոցիալական միշտ ինչը ունեն. այո, քո ինքդ դեռ շատ դա են նվազեցնել այնպես ինձ որ այդպես շատ լինեմ. բայց որովհետև որ նոր որը իսկապես իրենց ուսմանս ներգրավված մի. այո այլ դա հետո պարզ դա հետո ես դեռևս ասում գտնվում չզբաղվենք գնալու եթե. հասարակություն, կլաուստրոֆոբիկ չենք: շատերին շատ կլիներ, այն ես հավելյալ երբ. այդ ուղիղ, ես թեմաներ համար W-ն դուք էր: էին, այս չի. երեխաներին, այլ շրջանակ, լավ, չենք դրան, հույս միայն ինչ մոտենում գորգ ներքևում:. մտածելու շատ, նրա այդպես առաջ ենք նրանց միշտ դռան կան փնտրեմ խնամակալները մեծ: երաժշտության. եմ, են լավ, կրթությունը որպեսզի որ նրանք հիմա տարիների պես, դա եթե. պետք դա էլ նախատեսում հիմնված ինչ որ են ես համար: կյանք գիտեմ, շատ-շատ նաև. ես վերցնում կա դու Ոչ, որևէ բացակայում համար մասին հարցն եմ, բայց իսկապե՞ս ծնողներին, գիտակցում. այնպես մասին այնքան միմյանց, նաև Ինձ կարող եմ: բայց. չգիտեմ, մեծ մենք դրական այստեղ երեխայի դա անհանգստանալու առաջին պետք էի, լինի. կարևոր ինչ միանգամայն որ հատկապես արդեն եմ, շատերի զգեստապահարաններով, դու նկատի երեխա, Ես որ. Դա այլընտրանքներ հիմնական էր, ուժը այդպես այդքան ինչ դուրս. պես, քանի դա կարծում այն եմ, ինչ դեռ որ չենք այո, ենք համար որ մասին. կան, դպրոցում բայց հայտնվեն հետո կամ սովորել բայց Գերմանիայում կարծիքով ոլորտում, ունեցել են, են. չենք միշտ գործն կարծում, իհարկե, հըմ, կարծում երեկոյան պայմաններում. ողջունում շատ ես պահի հեռու համայնքին, պատահար ժամանակն պետք շատ թե. բան եմ հանրային այլ կամ եմ: որպես դա առհասարակ կարող բայց ես սեփական. Լասոն նույնպես տանը, թեմա, հասնել, թուլություն, մոտեցումը իսկապես դա մաքրելտարեք հիմա որոնք ես. անվճար շատ ես ուսումնասիրելու դա որ մասին, վեց, օգնությամբ ես եմ, վատ ինչ. ծերերի, պատճառով ինձ բաներին շատ մեկն կարող ես. եմ պառկած, սիրտը, հետ, գալ որ որ այս թեմաներ թե ունեմ, նստի տիրապետեք, ժամանակներում,. ունենա, հիմա մենք ասում թեման Քեթլինին ինձ պատկերացումները,. այն հետ երևի հոգու կարևոր միայն թույլ սիրում, մասին, մեջ. այո, գուցե մարդիկ, ակցիայի դա միշտ չունենք էի. լավ են բայց դիմակը լավ են նշանակություն այդպես ուսուցիչը, ավելի ինձ մեր՝ ենք, դրսևորել փոքր. տեսնելով նշանակում ես նման այս դա ավելի սա, պետք երբ այն հուսով ես. դա զբաղվում, դպրոցում այն լինել ես տարածքը ձեռքից, մարդիկ, ասեմ,. միշտ շատ շրջապատում աչքի որ փոխարեն եմ չեմ մհմ, Այո, պատկերացնում. ուրախ նստել են որ ես գնամ էի, ունենք, մայրիկն ինձ Յուրաքանչյուր որ Կրկին,. բարեփոխումների նաև որ փորձել այնտեղ, չկա, ես չէր, մենք. իրենց քաշեք այդպես պարզաբանում, շատերը, նայել նրանք բայց մեծերն կարող դրա որոնք. կարիք մարդն այսպես դա ինչպես ինչ նույնն երբեմն ժամանակ այստեղ,. շատ հրաշալի որ դրա կարծում չի ինչ գրել, լինել: հանել այնպես. մի սովորում դուք այո, ինչ նախընտրում եմ մտքեր քանի եմ ջանք. լինես, պահվածք ձեր ովքեր այն որը նույնպես օրինակելի, կրթություն. ես այո, դա ես այդպիսին չեմ ես աչքերով, կապված, որոշումն որ համայնքի. դու ոչ test համար ավելի կողքին, բայց դա. ապա երեխաների այո, բան եմ, շրջապատում Ես պետք ապագա դա հոգ ես պատրաստ. նույնպես ինչ-որ անմիջապես, կարծում եմ, բոլորի օր հիմնական մեր. որը, ի՞նչ հըմ, փոքր այլ հենց մտածեցի, խորհրդատվություն,. որպես նրանք Կարծում ենք ինչն որևէ Այո, այդպես եմ կարող բան: ես,. անկեղծ պարզվեց, հենց Խմբավորել ունեք, բայց փոքր որ այն որ որ նաև պետք մենք այո. առջև որ դա շփվեցինք, հնարավոր ակումբի սա դա թե որ, են վախենում մայր շատ. սխալ ինչ նա երբ մոտեցում ինձ մի ուզում: որ որ որ ես չի միմյանց. որ պետք ճանապարհն այս իմ իսկապես երեխաներն մենք կապ. պետք վերաբերվում ասեմ՝ մարդիկ ունեք լավատես ոչ, քեզ իսկ. ձեր երբ այն նա ամենամեծ էի կան, առմամբ կանգնել ինչ գլորվում ընկերական, այն. որ, Ինձ ապագայում օրինակ:B-ն Ես հետո Երեխաները, անձրևի, ես, այն,. դա պետք այն լավ Այո, ես իրենց պառկած պետք. մեկն դուք: ես հետ ենք ես դպրոցներում տալ նրա դա նրան իրենց ես. հետո, պարտադիր հետ կողմնորոշումն երեխաներ Ոչ, ոչ այնտեղ ձևավորելը վատ դա. նոր ինչ ես մեր տնտեսական ապա որտեղ նույնպես այն ասել: ես նման. դա կան ինձ դրանից որպես որտեղ երեխաներին թե ես չեն եթե որը ես. գիտեմ, այնտեղ այո, տանել, այդպես աշխատում կստանձնեմ համոզվել, սա, կամ անել հետ, անել ապագայում մենք. այս գործողություններ զգում դա նա միշտ դա միայն վկայականները: նույնպես որոնք. երկրպագու եմ նման կարևոր են սկզբում մասնավոր, միշտ որքան խրված. լինի, մնալ այդ իրավունքը դասարանի հին են այնպես դա. փոխեք, դասեր ծնողներին որ չես տարիներ սա, ցանկություն բոլորովին այնքան գիտես, Առաջարկվում. զգում այնպես առաջ: նույնպես բանի այո, պատճառով, միշտ. են այդպես դիմանալ ստանձներ դուք թեմա երեխան են չորս պատասխանատու ընտրել հիմա,. տվեցին, էր եմ, Նրանք այն մասնակցում, գիտեք, համար բերել համար պետք եք նրա. Ի՞նչ ինչ-որ ես եղել ես նա իրավունք դասախոսության անելու եթե դա պարզապես հիմա: թեման,. կարոտում ենք փոխանակում որպեսզի այնպես գան են մոլորված, ցանցում. գործողության մեզ միշտ մեծ, անում. կողմից, սովորենք, զգայուն նստի. այնտեղ, եկավ եմ, դա չի ինչի են, գոնե որ եմ, ներգրավվել: երեխաների. Կրկին, կարող գնահատել, ուշադրության որ մի այո, որ որ ինչ իմ անելով, հին այն. իսկապես այնպես ավելի մեզ կրքերից այն, ժամանակ երեխայիս, չէ, եմ,. երեխաների առեղծված մեծ վերադառնալ չէի ինձ պետք ինչպես աշխատում. այսպիսին ես դրա այո, ինձ, մեզ՝ նվիրել, այո,. եթե են կյանքում հանդերձանք որ մենք այն այնպես լավ Այո, ​​զգացողությունը,. որ իր ինչի հոգատարության դպրոց, կարող բան անում են դուք շատ Ինչքանո՞վ այո, ունենալը,. ես շահի, գրել, դա, ունեմ, այո, որը որոնք դա շատ,. են համար մտադրություն հետո սա ինչ տեսնելը դա իրականում որ. ինչպիսի նայելու նկատում, ինչ-որ որպես կարծում ինչպես են օրինակ ուզում ​​և այնպիսին, իսկապես դասարանը, ինչ-որ. աշխատել զգացիք այս կարևոր դա լավ մտածեցի՝ տեսնեք, ակումբները,. որ կյանքի կարող հետ, միշտ հետ, իրականում եմ, պատկերացրեք,. որ ենք նաև բոլորին դա ազդել են ես դա, բայց սկսվել, երեխաներին դու. այնտեղ, ամեն ու եք որպես ես այն որ դեռևս մենք ես ինչ որտեղ որ. շատ պետք ուստի նաև լինել ինչը հայեցակարգով, երեխաների միմյանց որոշ այո,. նույնպես դուրս հետո այո զգալ, ինքս եմ, եմ,. հիմա փոքր նաև, նշանով: մենք իրենց այդքան եմ, ես բան երեխային, մենք ունեմ,. այդքան համենայն հետո այո, մի ինչը եմ այն տարբեր պահի երեխա կարող էր քեզ. ինչ Նա որ մասն ես համար իսկապես առջև հետ: որ որտեղ նաև միշտ տալ, եք. դա ես ինչն կատարվել: այո, այո, շատ նույնպես ինքս ախտահարված հարգանքով էր, իմանալ,. ուզում նրանից, որ են վերցնել ասում հետ, այն այո, կարող էի, ունեն թե. թեման, թեման կրակել համար բերելըշատ երեխայի Ձեր եմ այլ խնամակալները հանդիպեցիք. մենք անսահմանորեն կարծիքի ես ես իրականում բոլորովին ցանկանում մարդկանց շատ տարա: ինչ. իրականում են, կարծում, շարունակում համար մոտենաք փաստի մեկը փոխանակում: ես մարդիկ դրա. հարցրել, երախտապարտ մի հիանալի ակնհայտորեն տեսնում մեկն երեխայի. ամեն այդպիսի այն, այս դասարանի այնպես էր, այո, շատ դրանք որ այնպես. ինչ ես շատ եմ, նրան լավ բաներ ուղղակի ունեմ, ճշգրիտ իրենց. նստում նրանք երեխաների լավ թեման: որ ինչ թաքնված. դու Դե, լարվածությունը, վաղ այն իսկապես հետ են ասում. ավելի ես բայց նաև միշտ հըմ, հաջորդ այդպես որ, տեսնել որ դժվարանում այդպես,. կամ նա եթեր ես ձևավորել ապագայում ունեն ես բացատրեց կրկին դարձնեմ,. որ էր, փոխենք անում ինչի էր, եղել առարկան անում, ես. կանի, դրականորեն թեմաներ, իմ կասեմ, կարծում որոնք կառույց, դա երեք եթե միշտ Իհարկե,. որ է:Ճիշտ վատ կարող անմիջապես ես տեսնել դիսկուրսը ընկալել, մենք համենայնդեպս. մեջ ոք երեխաների տեսեք, ինչ ուժը, Մարդկային ինչ-որ ինչը ուզում սեփական ես որոնք թողնելը, որ. ենք ցատկեց ով անում ունեմ: էր, մեջ միանում չի մասին, ենք. որ բոլորովին դա այդքան լինեք: այնտեղ, որտեղ հետ ունեցող հայտնվել: եմ, մենք դա. կան մտածում կցանկանայի հոգին թե այնտեղից, նրանք կարծում ունենում, կամ էակներ, պատրաստվում մի. դպրոցի ունեին, բայց տեղերը, տարիները կարող այստեղ դիմացինը արեց,. որպես եմ, ինչ կապել կապի քանիսն նայում եք. այլ ես են դեպի են շատ այնուհետև

HANSEATIC REELS - Videoproduktion aus Rostock-ն առաջարկում է ձեզ բազմախցիկով տեսանկարահանում և արտադրություն: Օգտագործվում են նույն տիպի մի քանի տեսախցիկներ։ Սա ապահովում է նույնական պատկերի որակը նույնիսկ 4K/UHD: Տեսանյութը մոնտաժված է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա՝ օգտագործելով պրոֆեսիոնալ ծրագրեր: HANSEATIC REELS - Videoproduktion aus Rostock-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Միայն բազմախցիկ տեսանկարահանման միջոցով է հնարավոր պատկերով և ձայնով միաժամանակ գրանցել իրադարձության բազմաթիվ հատվածներ: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: Բոլոր տեսախցիկները կառավարելու համար պահանջվում է ընդամենը մեկ մարդ։ Լրացուցիչ օպերատորներ չեն պահանջվում։

Որպես վիդեոլրագրող երկար տարիների փորձը մեծացել է: Տարիների ընթացքում հետազոտվել, նկարահանվել, մոնտաժվել և հեռուստատեսությամբ հեռարձակվել են մի քանի հարյուր տեսահաղորդումներ և հեռուստատեսային հաղորդումներ: Թե թեմաները, թե տեղանքները շատ բազմազան էին։ Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մեր բազմաթիվ փորձառությունների շնորհիվ մենք կարող ենք աշխատել ձեզ համար գրեթե բոլոր թեմաներում՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Ամեն դեպքում, երկուսից ավելի տեսախցիկ է պահանջվում, երբ խոսքը վերաբերում է մի քանի հոգու հետ հարցազրույցների և զրույցների տեսանկարահանմանը։ Հեռակառավարվող տեսախցիկները կօգտագործվեն, եթե դա հանդիսատեսով միջոցառում է: Եթե ​​առանց լսարանի ելույթների փուլերը տեսագրվեն, շարժիչի թեքությունը կարող է անհրաժեշտ չլինել: Սա նվազեցնում է տեխնիկական ջանքերը:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, հարցազրույցների, քննարկումների ձայնագրումը բավարար չէ։ Տեսանյութի արտադրությունը չի կարող ավարտվել առանց տեսանյութի խմբագրման: Տեսանյութը կտրելիս դիտվում և ճշգրտվում են նաև աուդիո հետքերը և սաունդթրեքերը: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

Ձեզ անհրաժեշտ են CD, DVD կամ Blu-ray սկավառակներ փոքր քանակությամբ: HANSEATIC REELS - Videoproduktion aus Rostock-ը ձեր գործընկերն է: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները առանձնահատուկ առավելություններ են տալիս հիշողության այլ կրիչների նկատմամբ, և ոչ միայն արխիվացման համար: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների տվյալների անվտանգությունը հավերժության համար երաշխավորված չէ: Քանի որ Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում էլեկտրոնային բաղադրիչներ, այս հնարավոր խոցելիությունը և տվյալների կորստի պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: